园本教研

1. 在日常教研中追求有效2013-01-06
2. 利用社区资源建构园本课程的策略2012-12-24
3. 聚焦反思 关注有效——“提高教学反思的有效性”专题教研2012-12-15
4. 找准自身优势 开展课题研究——浅谈园本课题的来源和实践2012-12-04
5. 民间艺术教育的四种实施途径2012-11-25

1. 园本议课时教师主体性的发挥2012-11-25
2. 给观摩活动加料2012-11-25
3. 论园本课程开发的价值迷失与应然转向2012-10-24
4. 例谈园本教研四步法2012-10-16
5. 让教师真正成为园本教研的主人2012-10-16

1. 有效开展园本科研的几点做法2012-10-13
2. 提升园本培训实效的实践探索2012-10-13
3. 让每一位教师发出自己的声音2012-10-02
4. 从“快乐1O分钟”到“我的时间我做主”2012-09-16
5. 幼儿园园本教研：家园互动有良方2012-09-11

1. 我眼中的孩子—一新生适应之解读教研沙龙2012-09-01
2. 从需求着手，提高园本培训的实效性2012-08-22
3. 基于行动的园本教研2012-08-14
4. “怎样过“六一”研讨活动实录2012-07-29
5. 体验孩子的探究理解孩子的学习——记一次体验式科学教研活动2012-07-29

1. 幼儿园教育科研中的普遍问题与应对2012-07-18
2. 将观课议课变成有目的的研讨活动2012-07-14
3. 小班“田园文化”教研活动——水稻2012-06-16
4. 园本教研的创新策略2012-06-07
5. 让“园本研训”融入教师的日常工作2012-05-31

1. 园本培训中的有效策略2012-05-29
2. “天气报告”栏创设研讨实录2012-04-03
3. 园本教研的思与行2012-04-03
4. 提升课题研究的质量的两个意识2012-03-30
5. 积淀自己 精益求精——有感于课题研讨活动之子课题组长汇报2012-03-30