培养孩子做事的有序性

作者:北京市丰台区蒲黄榆第二幼儿园 吴瑸  来源:北京市丰台区蒲黄榆第二幼儿园 吴瑸  上传时间:2011-06-23
常听一些家长说起孩子刚入学后学习习惯不是很好,写作业的时候把语、数、外等凡是要完成的都一股脑儿拿出来,结果,语文作业写了一半停下来写数学,数学才把口算写完,遇到应用题卡壳了,就又丢下数学去做英语,一个小时下来,三门作业一门都没做完,而且桌子上还堆满了作业本、课本、文具,一片狼藉。
一年级的生活老师也发现,不少孩子的书包总是乱糟糟的,要拿一件物品得翻个底朝天,而且还经常忘记带课本或遗漏作业。这些都是做事缺乏条理、缺乏有序的生活习惯的表现。
对于孩子来说,从小培养他们做事有序是非常重要的。它可以提高孩子的独立自理能力,很好地料理自己的生活,有条不紊地处理事情、解决问题而不会手忙脚乱,这样的人更容易事半功倍,取得成功。
秩序感是个体生命中对道德发展有奠基作用的早发性情感。O~4岁是幼儿个体秩序感发生发展的敏感期,此时个体从向内的秩序感受逐渐转向对外在事物的秩序形式,格局特别关注,有强烈的追求外在事物秩序化的欲望。因此,爸爸妈妈要抓住时机,在生活中通过多种形式,帮助孩子养成做事有序的好习惯。
建议一  让孩子参与有序环境的创设
孩子的观察力相当敏锐,能不断与环境进行互动,清晰地记得物品摆放的位置。家长稍加变动,打破了孩子内心的秩序感,他就会发脾气、哭闹。因此,家长可让孩子一起参与家居布置、挑选装饰物等,一方面避免突然的环境变化引起孩子的不安,另一方面也可激发他主动发展秩序感。
在秩序敏感期中,孩子最喜欢在“有序的位置”找到特定的物品。所以,不妨在家里放一个和孩子一样高低的小书架,让他自由选择感兴趣的书。在书架上分别贴上爸爸、妈妈、宝宝的照片,宝宝在模仿中很容易分辨出哪些是爸爸的书,哪些是妈妈的书,哪些是宝宝的书,慢慢地,就能学会按照一定的规律整理物品了。
建立持续稳定的学习习惯,营造有序的学习氛围,对于培养孩子的秩序感也很重要。例如,每天晚上,家长要在一定时间段和孩子一起“看书”,教孩子正确的阅读顺序和方法,还可以和孩子一起朗读儿歌、童话,体会其中的节奏、韵律,这些都有助于培养他的阅读兴趣以及学习的秩序感。
温馨提示
在把握“秩序感”上要区分“秩序的美感《幼儿自主探索、家长引导宝宝感知审美》”与“刻板的规则(家长直接提要求,让孩子必须这样做)”。如孩子将所有毛绒玩具都堆在了一起,家长一方面要鼓励他的行为,同时也要和他一起试一试将毛绒玩具按大小、高矮、颜色或者种类有规律地摆放,看看哪一种摆放更整齐、更舒服、更美观,而不要直接要求孩子必须按家长说的那样整齐摆放,使他陷入刻板的要求中,打消积极性和体验的兴趣,这样反倒不利于秩序感的形成。
建议二  带购物本去超市
待孩子稍长大些,家长可以让他自由翻阅超市食品的宣传海报,共同商量需要购买的物品,然后再由孩子将要购买的物品图片剪下来粘贴在自制的购物本上,图片上没有的可以鼓励孩子自己画出来。购买时,可引导孩子观察超市商品摆放的位置和顺序,商量一个合理的计划,鼓励孩子按照购物本上的购买计划来一一对应地挑选,并整齐地摆放在小推车上。
温馨提示
如果孩子在超市里见到什么东西赖着一定要买,家长要告诉他说:“我们的购物本里没有这件物品的图片,所以这次我们不能买它,下次你可以事先把它列入购物计划。”这样的购物形式能让孩子充分地参与,感受和探索物品摆放的有序性,了解到吃的、用的要分开,生熟物品要分开,有序摆放便于购物后分类装袋等等,这些都助于有序的生活习惯的养成。
建议三 穿脱衣服布先后
把孩子穿衣、脱衣的全过程用照片或画图的形式记录下来,贴在醒目的地方;还可以将穿衣脱衣的顺序编成琅琅上口的儿歌,孩子边听儿歌,边根据照片图示的步骤进行练习。如此,家长不仅在游戏中教会了宝宝穿衣、脱衣的方法,培养了宝宝做事的条理性,而且还让宝宝在自由的环境中获得了成功的体验。
如,教宝宝穿衣前,要先分清衣服的前后;脱裤子时要双手拉住裤腰两侧,向前一弯腰,把裤子拉到臀部下面,然后再坐下来把两腿从裤筒里脱出来。
“抓领子,盖房子,小老鼠,出洞口,吱溜吱溜上房子。”
“双手拉住小裤腰,弯弯腰滑滑梯,钻出两个小脚丫。”
这两首儿歌总结了穿脱衣服的顺序和方法,潜移默化中培养了孩子做事有序的习惯。
温馨提示
为了鼓励孩子自己穿脱衣服的兴趣,防止把衣服穿反,可以买些有前后标记的衣服,如上衣胸前有他喜欢的小动物,裤子前面有口袋或膝盖上面有图案,使孩子容易识别。培养宝宝的秩序感是一个循序渐进的过程,需要家长坚持与耐心,同时更需要家长以身作则,让孩子积极模仿。
建议四 行动有计划
孩子的年龄特征和思维水平决定了他们以直觉行动为主,计划性比较差,这很正常,需要家长引导孩子在学习制定计划、按计划行动的过程中逐渐养成好习惯。比如晚上孩子常常玩到很晚都不愿洗漱睡觉,还大发脾气,弄得家长头疼不已。试着一起来做个睡前小计划吧。
先罗列一下睡前我们都要做些什么,比如:吃水果、看电视、玩玩具、刷牙、洗脸、洗脚、洗袜子,准备第二天要穿的衣服和要带的用品。
然后再和孩子一起讨论:哪一件事情比较重要,我们要最先做;哪一件事情比较费时间,我们也要先做;还有哪几件事情是可以整合在一起做的等等。
最后我们再和孩子一起画一张小表格,把要做的事情按照重要程度和先后顺序来进行排列,并鼓励孩子按照自己制定的计划去执行。
温馨提示
孩子有时磨蹭或者任性,其实并不是故意要和家长作对,而是他们还不懂这个时间段要按一定顺序完成好多事情。所以,家长不要单方面命令或者安排孩子,而是要和孩子一起制定计划,让孩子在参与中自主,在自主中自律,在自律中形成有序。
编辑:cicy

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