教学互动

1. 电子白板在幼儿园教学中的“六重六轻”2014-10-03
2. 运用电子白板优化幼儿园集体教学的策略2014-10-03
3. 教育策略：问题：这样提问合适吗?2014-09-29
4. 教育策略：问题：谁对谁错?2014-09-29
5. 基于幼儿思维发展特点培养探究的方法与态度——“丢失的珍珠”活...2014-09-28

1. 关于幼儿园微型课教学的几点思考2014-09-15
2. 如何把握幼儿教育的随机性2014-09-07
3. 加强方法指导发展学前儿童的观察力2014-08-31
4. 巧设学习情境 优化幼儿学习2014-08-26
5. 让互动“看得见”——“小鲤鱼跳龙门”运动教学活动互动解析2014-08-24

1. 幼儿园集体教学活动设计与实施的策略——以“身体里的‘洞洞’”...2014-08-22
2. 幼儿园教育质量评价的功能及其实现2014-08-07
3. 一堂生动的图书馆教学2014-07-05
4. 如何评价一个活动的得失或价值2014-06-26
5. 浅谈幼儿园教师角色的扮演2014-06-25

1. 幼儿游泳活动的指导策略2014-06-22
2. 大班个别化学习活动后的集体分享2014-06-18
3. 0～3岁婴幼儿亲子活动中的个性化教学策略2014-06-18
4. 用智慧演绎精彩教学活动2014-06-13
5. 教学环节游戏化情景化，调动孩子的学习兴趣2014-05-29

1. 论多媒体教学技术在幼儿园小班教学中的应用2014-04-24
2. 师幼互动中的教师角色2014-03-12
3. 增强与幼儿情感的三部曲2014-03-10
4. 幼儿教师教学方法：教师如何教好幼儿2014-03-06
5. 幼儿园教师上课及户外活动评价办法2014-02-18

1. 教学方法：让孩子有机会自己尝试2014-02-06
2. 个别儿童融入集体的尝试及成效2013-12-29
3. 浅谈幼儿教师体态语在教育教学中的运用2013-12-29
4. 案例分析：走进童心世界 摆脱脆弱心理2013-12-27
5. 尝试教学在托班的实践探索2013-12-26