2014央视春晚王铮亮演唱的《时间都去哪儿了》感动了许多人。时间都去哪儿了?的确，只有时间的消逝，才会使我们知道时间是多么的宝贵。作为老师或家长，我们非常重视培养孩子的时间观念，希望他们从小就养成良好的习惯，学习如何利用时间。
    到底什么是时间呢?“时间就是物体在空间的位置”；“时间是事件发生到结束的时刻间隔”。时间是那么的抽象，看不见、摸不着，我们很难通过解释说明等方法，让孩子了解它。
    孩子对时间感知的年龄特点和表现
    1．小班幼儿的认知特点
    每年新生入园，我常常听到家长是这样让小班的孩子理解时间的。“宝贝不哭，妈妈下午就接你。”看着孩子茫然的表情，家长会进一步解释道：“就是在幼儿园吃完三顿饭妈妈就来了。”于是，可爱的孩子们跟妈妈道别后就在班里催着老师：“老师，我要吃三顿饭，我要妈妈快点来接我!”老师耐心地说：“我们现在吃早饭，中午吃午饭，傍晚吃完晚饭，妈妈就会来接了。现在我们先洗手，赶快吃饭好吗?”孩子似懂非懂地跟着老师开始了一日活动。这也许是孩子在幼儿园里第一次感受时间吧!
    2．中班幼儿的认知特点
    中班的孩子主要以具体形象思维为主，他们通过感知觉及操作各种活动来理解时间并有了一些关于时间的经验。我们有时会听到孩子大声地提醒同伴：“快点跑!音乐响了，到我们班做操的时间了!”
    3．大班幼儿的认知特点
    上了大班，孩子们的时间知觉有所发展。他们不但能辨别“昨天”和“今天”，也开始能辨别“前天”和“后天”。在孩子们的交谈中，我们常常听见有关时间的内容。“小明，你明天和我一起做值日，可别迟到了!”“昨天是星期天，你怎么没来我家找我玩呢?”“咱们再上两天幼儿园，后天就毕业了。你妈妈能参加咱们的毕业典礼吗?”瞧，孩子们能自如地运用与时间有关的词汇来表达自己的想法了。
    帮孩子建立时间观念
    高尔基说过：“世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最容易被人忽视，而又最令人后悔的就是时间。”让孩子从小养成良好的时间观念，慢慢懂得时间的重要，学习安排自己的时间是我们的责任。在幼儿园及家庭中如何帮助孩子逐渐建立时间观念，我有一些建议。
    1．帮助孩子了解时间
    我们要通过培养孩子有规律地生活，将时间概念以非常自然的方式渗透其中，让吃饭、睡觉、游戏都变成培养孩子时间观念的一个重要环节。
    ①做事磨蹭，试试自然后果法。
    实例l：如，孩子吃饭时边吃边玩、左顾右盼。我们调整了作息安排。如，早餐后的环节调整为孩子自由选择游戏区游戏。孩子们都喜欢玩娃娃家，但是地方有限，只有五六个人可以进入。所以，磨蹭的孩子会发现自己吃饭时耽误了时间，想玩的地方人已经满了，自己只能选择其他的游戏。于是在下一次吃饭时就会有意识地加快速度，提高效率。这种自然惩罚，让孩子明白磨蹭的危害，在集体生活中要跟上大家的节奏。
    ②帮孩子感受时长。
    实例2：我们会玩“叮铃一声你能做什么”的游戏。叮铃一声大约是一秒钟。孩子们的创意无限。有的说：叮铃一声我能迈一大步；叮铃一声我能打个打大喷嚏；叮铃一声我能转个圈；叮铃一声我们能关上门……原来叮铃一声你们能做这些事。接下来，我们和钟表“长兄弟”(秒针)来玩个游戏。它跑一圈是一分钟，咱们看它跑一圈，你能做什么事?孩子们信心十足地跟秒针开始游戏。我能穿完我的袜子；我能上完厕所；我能收拾好一大筐玩具；我们能跟好朋友聊一会儿天(见图)……这时老师要适时鼓励：天啊!你们真能干，这么短的时间能做这么多的事情。5分钟，10分钟，游戏还可以根据需要不断进行。
    培养孩子的时间观念绝对不是只认识时钟。时钟停在那里，时间却还在移动。更重要的是要让孩子学会安排时间，善用时间。
    2．教给孩子安排时间的窍门
    有些孩子不会抓紧时间不是因为他们没有时间观念，可能是因为他们的年龄特点。他们对所做的某些事或动作不熟练，没有基本的操作技巧，或不知道如何安排会提高效率等。所以，要教给孩子一些窍门。
    ①会制定并调整计划。
    实例1：在大班，我们会教孩子制定活动计划，尝试合理安排时间。孩子可以从5分钟，10分钟开始设计，到后来有了经验就可以逐渐设计晚间活动计划甚至是周末活动计划了。孩子自己制订计划表，能够让他明白时间的重要性，计划好的事情要按时完成，否则后面的计划就无法完成。制定计划表，可以有效地培养孩子的时间观念，让孩子体会到要珍惜时间。但同时我们也要告诉孩子：计划是可以调整的，但是一定要有合理的调整理由。如，娜娜的10分钟计划是：先上厕所，再去跳绳和玩滑梯。而她调整了计划，先去玩了。理由是：厕所人太多，她要是等待会等好久。所以她先选择玩游戏并有意识地留出了3分钟上厕所的时间。这样的调整是非常值得鼓励的。
    ②教孩子掌握合理的做事顺序，节约时间。
    实例2：幼儿到游戏区后要先将茶沏上，在等待茶沏好的过程中可以做整理桌椅，发放广告等其他工作。这样会提高效率，在有限的时间内玩得更尽兴。
    我们教会孩子穿脱衣服的顺序。先脱袜子放在椅背上，然后脱裤子，叠放在椅子面上，最后脱上衣叠好放在裤子上，上床睡觉。穿衣服的顺序正好相反。先穿上衣，然后穿裤子、袜子。这样脱衣服按照从下至上的顺序，穿衣服按照从上至下的顺序，既能保暖又能节约时间。
    帮助孩子逐渐掌握做事情的窍门，实际上就是做事情的规律，孩子就会在有限的时间里做更多有益的事情。
    3．让孩子有自主的空间
    时间，是靠自己去挤的。在你这一秒空闲的时候，时间又像脚底抹了油似的溜走了，只有去抓住它，它似乎才会停下脚步。这时，你就可以做自己想做的事情了。这是让孩子主动抓紧时间的技巧。许多孩子磨蹭是因为他们在做自己不喜欢的事情，或者是做完这件事情后老师和家长会继续安排他做不喜欢的事情。所以孩子会拖延时间，渐渐养成做事磨蹭的习惯。留给孩子一定的时间，让他们在规定的时间内完成某些事情?其余的时间可自行安排，做自己喜欢的事情，这样孩子可以体验到“先做该做的事，再做想做的事”带来的快乐。
    一个好的习惯往往能令孩子终身受益。所以，从这个意义上说，良好的时间观念与孩子的健康成长也密不可分。希望我的建议能对您有所帮助，没有耽误您宝贵的时间!
编辑：cicy