近来网络上对猥亵女童的罪犯掀起一片声讨浪潮，愤怒中恨不得把罪犯大卸八块来慰籍受伤害的儿童；学校、各部门也立即行动，开除涉案教师，为受害的学生安排转学；警方及时对嫌疑犯采取法律措施…这些令人痛心的事件表明，我们的孩子看似有来自社会、学校、家长等方面的保护，但有时他们并不安全。 

     遭遇性侵，孩子们为何难说“不”？我们调查发现，这看似是孩子慑于犯罪嫌疑人威逼、恐吓，其实是儿童自身身体保护意识薄弱、缺失。出现这些问题，既有传统性教育的“半遮半掩”因素，也有家长不知如何向孩子解开身体“密码”的原因。

幼儿园性骚扰并不少见 性教育应当从幼儿园抓起

     从事少儿心理教育的小北路小学心理健康教育科组组长蓝老师认为，从幼儿园阶段就应该开展适龄的性教育，让孩子初步了解男女两性的生理特征，对自己有正确的性角色认同，并接纳自己的性别，学会爱护和保护自己的性器官…

  幼儿园里的早期“性教育”

    我们从市幼儿师范学校了解到，学校在培养幼儿教师时，培养内容主要有幼儿教育、心理学、卫生健康常识等。同时，3岁至6岁的幼儿自身性别意识弱，没有自我保护能力，老师在教学过程中并不会涉及身体私密教育，这需要孩子最亲近的人用恰当的方法去教育孩子。

我从哪里来”引发的班级主题活动—一用绘本承载幼儿性教育内容

一次区域活动，偶然间听到几个小朋友的对话。幼儿A：我是妈妈变出来的。幼儿B：啊?我是妈妈生出来的。幼儿c：我们都是从妈妈肚子里出来的。我马上意识到这是一个契机，就从“我从哪里来”开始…

    显然，家长对孩子有防性侵的保护意识，却不知如何向孩子正确传达，便把这种教育寄托给学校，可学校又没有此类教育内容。因此，儿童防性侵教育成了“空白地带”。作为家长，从孩子上幼儿园开始，就应该让他们初步认识自己的身体，意识到不能让别人碰触自己的敏感器官，一旦发生要及时告诉父母。同时，家长还要了解孩子的接触人群，一旦发现不妥，要及时介入处理。 

儿童性教育六大准则

一般家长以为孩子不懂事，把男孩当女孩养或把女孩当男孩养无关紧要，从起名、玩玩具到服饰，从教婴儿说话到对婴儿的行为要求，任由自己的兴趣和爱好。这种做法，为孩子以后出现诸如“异装癖”、“恋物癖”、“性错位”等心理疾病埋下了祸根。

 孩子的性发育和性教育

    例如，以“如果你是这样的，可能……”为主体，表明不敢表达自己心里真正的意思、容易害怕、受到恐吓后就不敢反抗、无法拒绝别人提供的食物和饮料等易被侵害的8种情形，让孩子们从自我审视中树立自我保护意识…父母不要给孩子灌输“只要远离陌生人就能保证安全”的认识，更不要编造故事吓唬孩子，以免孩子见到陌生人就害怕。
   

 
——家长应该如何教导孩子预防儿童性侵犯？

Tip1：不要单独把孩子留在别人家里

Tip2：用儿童能够接受的方式提醒孩子

Tip3:告诉孩子和老师相处也要有所注意 

…

孩子出现反常行为怎么办？

对于如何更好地帮助孩子防范性侵，我们在这里介绍一些方法：
    ●教孩子认识自己的身体，让他知道自己背心、裤衩覆盖的地方不许别人摸。
    ●告诉孩子人际交往的四个距离：最亲密人的距离为0.15米，个人距离为0.47米，社交距离为1.2米至2.1米，公共场所距离为3.7米至7.6米。
    ●告诉孩子什么样的行为是性骚扰，要采取什么方式躲避，为加强孩子的记忆，家长还可以和孩子进行演习。
    ●引导孩子有秘密要跟父母分享的意识，父母也要做到为孩子保密，一旦孩子遭遇性侵，他才能及时告诉自己最亲密的人。
    ●教孩子遇到他们认为不正常的举动时，要学会化解危险或大胆反抗。例如，孩子对“坏人”可以不讲真话，明确告诉对方“父母就在附近”“爸爸马上就要来接我”等，甚至可以大叫，大闹，踢人，咬人，扔、砸东西。

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