我的快乐叫假想

作者:  来源:  上传时间:2009-10-30

 

什么孩子们会乐此不疲地与想象中的朋友玩个不停,或者干脆把自己当作娃娃的爸爸妈妈、兄弟姐妹?当我不再是我,你不再是你时,世界会变成什么样子?
还记得《成长的烦恼》中那个可爱的小妹妹吗?她因为喜欢自己的大哥哥,于是想象出一只可爱的大老鼠,还给他起了一个和哥哥名字相似的称呼,每天领着他玩,喋喋不休地和他说话,在那个属于她自己的想象的世界里,自得其乐。
想象给孩子们带来了现实以外的快乐。在想象中,他们可以飞翔,可以和小狮子朝夕相伴;或者带着并不存在的妹妹一起上街购物,用各种漂亮的小东西打扮一只玩具小兔,然后亲热地称她为兔子姐姐。
想象中的朋友似乎才是孩子们“真正的朋友”,他可以在任何时间做任何事情,随时听命于“主人”,不急不恼,不羞不怒,高兴时一起分享,伤心时默默陪伴。设想一下,假如成年的你也能有这样一个“不折不扣”的朋友,你会不快乐吗?
孩子们为什么爱玩想象游戏?
真真的妈妈说,“真真经常对着她的玩具妹妹说个不停,有时讲故事,有时又在上课,我也会和她一起玩,但看到她那一本正经的样子又忍不住想笑。虽然知道孩子的游戏是天真的、虚构的,但当她振振有词地让我从沙发上站起来,给她的妹妹让个坐时,我就会感到疑惑,我到底该怎么对待她的这个妹妹呢?”
真真的妈妈已经感觉到了女儿的“演出”有那么一点以假乱真,但这是三四岁的孩子中常有的现象。这么大的孩子开始了社会交往,尝试与别人主动交谈,自己去寻找玩伴并结成朋友,此时,他们比以往更需要建立彼此之间的信任感,信任是人与人交往的前提,一个想象中的朋友是值得完全信赖的。
而且,孩子们到了这个年龄,已经能够区分现实与幻想之间的差别,但还不知道哪一个更重要些。当他们假想出一个任务或假扮一个角色时,他们不但在其中体会游戏的快乐,而且,这还给他们带来了自信,毕竟能够控制周围的世界,哪怕只是一个玩具娃娃,也是一件很美妙的事情。
假如你有一次看到儿子在给玩具小熊下达指令时,别被他那一本正经的神态逗笑,这个小小的发号施令的权力可以让你的儿子快乐无比,而且,引用教育学家的解释是,这可以提升他们社会的、情感的、智力的发育与技能,而这些,正是他们在现实世界中所需要发展的。
孩子们的这种想象游戏反映了他们对世界的理解。风靡世界的哈利·波特虽然借助的是高科技的手段,创造出一个不可能存在的神话,但如果你的儿子戴着你的长丝巾,站在地毯上宣告他要去找阿里巴巴时,你别轻易打断他的畅想,这种想象给了孩子们足够的机会来表达自己,同时,这种具有象征意义的想法又促进了词汇、逻辑、形象思维的发育。
想象游戏带给了孩子什么?
想象游戏在孩子们的社会交往中也起着重要作用。当他们意识到集体中需要交流、秩序和规则后,通过角色扮演游戏的“演练”,他们会练习在人际交往中需要的给予、合作、分享、守纪、妥协等规则,这将有利于他们在现实社会中的人际关系的发展。
同样,从情感发展的方面来说,能够想象自己是谁、在什么地方、发生了什么事情,可以让孩子们在不被外人打搅,而且也不会打搅别人的情况下,体会气愤、惊慌和勇气。当他们想象自己是个勇敢的圣斗士,正在与怪物交战时,也许小小的心里正在挑战未知的恐惧,用这种方式来给自己打气。
如果孩子们扮演的是他们生活中具有权威的角色,例如父母、教师、警察等,会让他们感到自己也有了权威。假如你看到一个小姑娘是如何严肃地给泰迪熊上课的,你就会知道,能够扮演一个老师,会让小姑娘多么骄傲。而且,这种假扮他人身份,站在其他人的立场上考虑和处理问题的方式,也能够鼓励孩子们体会不同人的感情,促进他们的情感发育。
一个在生活中很少玩这种游戏的孩子往往预示着孤独和沮丧,但如果孩子经常沉浸在想象的世界中,也可能存在现实中交往的困难,这都值得父母给予额外的关注。
怎样对待孩子的想象?
如何对待孩子的这种想象的游戏是父母的一个不容易把握的尺度。打破孩子的幻想不是一个明智的做法,如果父母总是在孩子面前提到现实,从而否定他的想象,一个负面的影响是,孩子可能会不再在你面前表达他内心世界的想法,从而在父母与孩子的信任和交流中设下障碍。
尊重孩子的想象是非常重要的,如果你被邀请,扮演一个适当的角色未尝不可,但不要过分主动热情地参与其中。当孩子在他的小小天地里扮演医生时,一个冒然闯进的成年病人可能会让小医生不知所措。孩子们在假想的过程中同样需要安全感,当他们自己沉浸在一个虚幻的世界中,内心的安全感来自于他们对父母的信任,只有当他们确认父母停留在现实的世界里,并随时会来保护他们时,他们才会感到安全。
想象中的朋友可以让孩子们感到他们能够控制生活,一个富于想象的孩子,也具有良好的协调能力和创造力。下面的建议可以告诉你怎样对待你孩子那看不见的朋友:
1、如果孩子相信存在一个想象中的朋友,你可以支持他的想法,但不要做得过火。如果父母在这一点上过多参与,可能会使孩子觉得自己失去对他的创造物的控制。如果父母过分认真地对待孩子想象中的玩伴,还可能让他感到困惑,因为爸爸妈妈无法帮助他分清什么是现实,什么是想象。
2、不要让你孩子想象中的玩伴成为他犯错误时的替罪羊。如果他把玩具丢得满地都是,甚至连你放在桌上的手机也丢在地上,但却告诉你是他的朋友“东东”弄乱的,你可以对他说:“我知道东东爱乱扔东西,但他听你的话,你们应该一起收拾好,而且你该告诉他,乱放东西不好。”这样一来,你孩子就不会因为自己的过错而开脱了。
3、和孩子的“玩伴”结成同盟,让他成为你孩子的榜样。你可以对自己的孩子说:“东东每天刷牙特别认真,你应该向他学习,现在你们两个一起刷牙吧,看谁刷得牙齿更白。”
4、恰当地对待孩子的一些不合理要求。比如,家人一起吃晚饭时,围坐在桌边,可孩子一定让你给他的“小伙伴”腾个位置,你可以告诉他:“我知道东东有时也需要吃饭,但现在我们和爷爷奶奶一起吃,已经没地方了,他必须坐到别处去。”
神奇的想象
故事一:斗斗与她的红红妹妹
红红妹妹其实是斗斗最喜欢的一只玩具熊。她跟红红形影不离,平时出去玩总要把红红抱在怀里,还煞有其事地给红红讲外面的景物,真像懂事的姐姐照顾可爱的妹妹一样。每次吃饭时,她总要把小汤匙先伸向旁边的红红,嘴里还嘟囔着:红红你多吃一些,就像姐姐这样好不好?然后再一口吃进自己嘴里,做个好榜样。睡觉时,她又总把红红放在床边,给她盖一块小手帕,然后亲亲红红的脸庞跟她道晚安,有时还会轻轻拍着红红说:红红不要怕,姐姐在这儿陪你呢。当她在睡梦中亲昵地抱着红红时,那模样就像一对要好的姐妹。
每当大人忙碌,无暇与她玩时,红红妹妹可以陪着姐姐画画、讲故事、玩橡皮泥、挤在一张小椅子上看动画片,做一切她们认为有趣的事。斗斗总会把发生在幼儿园的故事讲给我们听,那个时候红红就是最忠实的听众。有时候晚上听到斗斗在属于她自己的小房间里传出清脆的笑声,就常常想,斗斗在她自己虚拟的世界里,有一个像绒布小熊这样可爱的妹妹,感觉真的不错。
故事二:闹闹的榜样小布熊
闹闹没有长期的固定的想象中的朋友,他的好朋友总是在变,听了一个新故事,他喜欢的角色就成了他的朋友,当他是皮卡丘时,杰尼龟是他的朋友,当他是小熊维尼时跳跳虎是他的朋友。但家里的一只绒布小熊似乎是他最长时间拥有的朋友,而且这只玩具小熊在无意中也帮了我的大忙。因为喜欢,有一阵儿他总是让小熊陪伴在身边。吃饭时,我说“小熊多乖,吃了这么多的菜,看他的脸色多好。”于是闹闹也会学习小熊主动吃菜。生病的时候要去打针,只要我说,“让勇敢的小熊先打,看他多坚强,一声也没哭”,他就会也伸出胳膊,不那么哭闹拒绝。
故事三:出色的小演员望望
望望的生活中出现过许多个朋友,每个年龄段都各有所好,并深迷其中不可自拔。
两岁时,望望喜欢小白兔,每每以可爱的小白兔自居。嘴上还嘀咕:蹦蹦跳,蹦蹦跳,自己也装模作样地作兔子状。如果看到她一个人蹲在地上默不作声的话,准是又在对着镜子竖起两手蹦蹦跳了。
三岁的望望有了她生平第一个理想——当护士阿姨。总拉着我们玩看病的游戏,乐此不疲。她会要求妈妈假装肚子痛,总是给病人吃三粒小施尔康(这是她知道的惟一的药名),然后打一针。
四岁,要上幼儿园了。适逢外婆为她买来了《大头儿子小头爸爸》和《阿笨猫》。望望总爱把自己同时想象成大头儿子和阿笨猫,这两个角色有着不同的含义:大头儿子自然是聪明懂事的,阿笨猫顾名思义就是笨喽。遇到和外婆学习的时候,望望每每坐不住时,就会和外婆要求:“外婆,我现在是阿笨猫呀,假装阿笨猫不爱学习,上课走来走去。”
说着便走开了,这会儿是贪玩的阿笨猫嘛,可玩着玩着就弄假成真,一去不回头了
五岁以后,望望的想象力蓬勃发展,她的想象游戏也进行得如火如荼。她有一个口头禅“假装我是……”,思维快得惊人,一忽儿是替父从军的花木兰,一忽儿是卖火柴的小女孩,一忽儿又变成怀抱琵琶的王昭君。从早到晚,只听得她的声音:“假装我是……假装我是……”
编辑:cicy
 
关键词:快乐假想

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