1、激发悬念创造法。巧设悬念能诱发动机，学生对未知的探索越浓，智力潜力的发展就越大，对未知创造的积极性就越高。

2、巧变形式创造法。在教学中如能改变教学形式，改变作业形式，变换人物称呼、改变作文角度等都能很好地诱发学生的创造思维的。

3、鼓励探究创造法。巴甫洛夫说：“怀疑，是发现的设想，是探索的动力，是创新的前提。”要鼓励学生敢于怀疑，敢于提问，敢于钻研，敢干尝试。

4、促进转化创造法。开发学生的创造智能，一个很重要的方法就是促使学生的抽象思维向形象思维的转化。

5、引导想象创造法。想象力对学生智力发展、创造力的形成具有重要的意义。与想象密切相关的联想也是学生智力发展的重要心理过程。联想可以起到把人的思路引向各个不同方面的作用，同样能发展学生的创造性思维。