舟舟是个特殊的小男孩，由于小时候脑部受过伤，日常行为中表现出与其他孩子很大的差异，小朋友也不愿意和他一起玩。虽然已经是大班的孩子了，却依然不能遵守上课常规，常常会钻到桌子下面，或在椅子上爬来爬去，让人很是头疼。怎样才能让舟舟有所改变呢?最起码，要让舟舟融入小朋友中间，适应集体生活，这样，舟舟以后才能生活得快乐。

一天中午午睡的时候，小朋友们都忙着铺被子、脱衣服，婷婷怎么也脱不下外套，急得快要哭了。正在旁边的舟舟凑上去，帮她拉了一下袖子，婷婷的外套顺利地脱了下来。见此情景我连忙说：“表扬舟舟，帮助婷婷拉袖子、把外套脱下来!”婷婷也赶紧对舟舟说了声谢谢。放学的时候，舟舟得意地对来接他的妈妈说：“刚才老师表扬我了。”妈妈好奇地问：“老师在哪表扬你了?”舟舟兴奋地用手指着午睡室：“在那……”

我没想到，舟舟竟然对我的表扬记得那么牢!事实上，每个人都渴望得到表扬和鼓励，舟舟当然也不例外。我何不好好地运用表扬的力量呢?在以后的日子里，只要有空，我就会和他一起聊天，上课的时候也会偶尔请他来回答一些最简单的问题。舟舟渐渐地有了变化，一有自己高兴的事情，就会来找我，迫不及待地说给我听。上课的时候也愿意举手回答问题了，虽然更多的时候他总是答非所问，但我总是会设计一些最简单的问题来问他，让他获得成功的感受。我对舟舟的态度也在潜移默化中影响了孩子们对他的态度，越来越多的孩子愿意和舟舟一起玩游戏了。他们会安排一些简单的事情让舟舟去做，舟舟也总是很乐意地去完成同伴交给的任务。舟舟变了，他每天都笑呵呵的，因为他总是能够得到大家的表扬和鼓励；舟舟变了，他学会了安静地等待，上课的时候再也不会钻到桌子下面或爬到椅子上了。

想起冰心老人曾说过的一段话：“爱在左，责任在右，走在生命之路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫，使穿枝拂叶的莘莘学子，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可流，却觉得幸福。”不管是什么样的种子，只要我们播撤到泥土中，给它养分，它都会成为一朵鲜花!

(作者单位：江苏省丹阳市正则幼儿园)

编辑：cicy