课改纲要

1. 跟随儿童，做一名有智慧的教师——返本课程中的教师角色2012-08-24
2. 追溯心灵，促进师生共同成长——返本课程中的班级文化2012-08-24
3. 一种全新的儿童学习方式——返本课程中学习中心模式的创建2012-08-24
4. 幼儿园返本课程的实践创新2012-08-24
5. 合理修改教材 提升教学有效度2012-08-24

1. 亲子教育中创造性美工课程的设置与指导2012-08-13
2. 幼儿园艺术教育课程利用民间童谣的价值、原则和方式2012-07-30
3. 幼儿园开放式教育中存在的问题与解决途径2012-07-10
4. 亲近自然 探索自然 热爱自然——谈幼儿园种植课程建设2012-06-22
5. 有效取舍 适度调整 体现价值——以教学活动的取舍为切入点...2012-06-11

1. 有效性，课堂教学永远的追求2012-04-11
2. “麻雀”和“医生”的故事——亲子阅读活动设计有效性的课例诊断2012-04-03
3. 让课程回归幼儿生命成长的本真——《生活化的幼儿园课程》评介2012-03-01
4. 论幼儿园课程资源的开发和利用2012-02-14
5. 一个项目、一份责任、一片真情2011-12-31

1. 如何看待二期课改中的学科教学2011-12-30
2. 感悟二期课改下幼儿园课程建设与实践2011-11-17
3. “幼儿园种植课程资源开发与利用”的研究2011-11-03
4. 幼儿园特色课程的开发与实施2011-10-03
5. 选择性课程设置与实施的有效性研究2011-10-01

1. 合理使用 有机整合2011-09-21
2. 促进幼儿园园本化课程建设的管理策略2011-09-12
3. 对幼儿园课程园本化的几点思考2011-09-06
4. 主题背景下幼儿主动思维课程建设的实践研究2011-08-17
5. 把表演游戏融入幼儿园课程的几种方式2011-08-15

1. 教育创新 让绘本教学更精彩2011-08-09
2. 践行《纲要》与孩子一起栽种绿色2011-08-09
3. 一次亲自活动后——谨以此拙文献给《纲要》l0岁生日2011-08-09
4. 要善于把握绘本的主流价值2011-07-31
5. 野趣活动促进幼儿身心健康发展2011-06-23