一次亲自活动后——谨以此拙文献给《纲要》l0岁生日

作者:刘延婧  来源:  上传时间:2011-08-09
金风送爽,秋色宜人。在这天朗气清的时候,我们幼儿园准备举行一次亲子运动会。在制定一系列计划、方案和筹备后,亲子运动会如期举行。
8:00刚过,家长带孩子陆续来到幼儿园。让我们没想到的是,孩子多数是爷爷奶奶带来的。有的爷爷奶奶手拿马扎;有的奶奶还带来了针线活;有的老姐妹多年不见,找个角落拉起了家常:有位爷爷抽烟,我们老师上前劝阻,爷爷却对孩子说:乐乐自己玩,我到门口抽颗烟。
有些亲子项目根本无法进行,我们只好调整活动内容,把体能运动调整为动手操作活动,把亲子参与的活动调整为幼儿独立参加。揪尾巴活动开始了,老人们看到自己的孙子吃亏了,干脆上来帮忙,场面一片混乱;筷子夹球比赛中,亮亮的速度慢了,奶奶赶紧提醒:用手捏得快!孩子们干脆把筷子一扔.抓起球来……
活动结束后,我们坐在一起总结是成功了还是失败了。说成功了,有些牵强;说失败了,也有收获。
《纲要》中提出的家庭是幼儿园教师的重要合作伙伴。在《纲要》精神的指导下,我们尝试着组织了这次亲子活动,目的是促进家长参与教育,增进亲子感情。但事实说明我们的准备工作做得不够全面,不了解幼儿的家庭情况,盲目举行亲子活动。之后,我们在全园展开了一次全面深入的调查:农村多数年轻家长都外出打工,孩子留守给爷爷奶奶。有些家长请假还要扣工资,也有的家长对我们幼儿教育认识不够,感到无所谓,便让爷爷奶奶来参加活动。
面对这种现状。我们在有些无奈之中陷人了思考。《纲要》强调要充分挖掘各种教育资源开展教育教学活动,而通过这次活动,我们找到了突破口——爷爷奶奶丰富的人生阅历和各种经验技能不也是宝贵的资源嘛!于是我们把爷爷奶奶请到幼儿园做客。老师讲故事,老人们和幼儿一同静静地听;我们随音乐做律动,老人们也会跟孩子一同手舞足蹈;奶奶用玉米皮编织的坐垫,我们放在区角让幼儿随时取坐,幼儿坐在绵软的坐垫上也会学着编小辫子打扮洋娃娃;爷爷用柳条编的小筐子,放在区角比塑料筐更精致实用,还环保呢;塑料管做的口琴、竹子做的响板,充实了音乐角的小乐器。还有小泥人、布老虎,栩栩如生;铁环、木马、弹弓等等都是出自爷爷之手。还有植物角的花该修剪了,哪个节气该种什么蔬菜了等等,都有老人们来指导。渐渐地,隔代教育的内容也逐渐丰富起来了。现在我们的区域活动内容丰富,形式多样。
看到老顽童和小顽童亲亲热热在一起,我们舒心了许多。不过我们老师也要乖乖地认真学习呢,有些知识我们和幼儿一同起步,老人们也会及时表扬鼓励我们。同时我们也给了爷爷奶奶更多的交流机会,让他们在现代的幼教氛围中慢慢改变陈旧的教育思想。他们娇惯孩子,我们提出建议,他们也能欣然接受。我们之间的距离拉近了,交流起来更容易了。教师和老人教育理念一致,幼儿进步真的很大。
为了让爸爸妈妈能安心地工作,不论孩子在身边与否,都让爸爸妈妈担当起教育孩子的责任,让家长知道仅仅给予孩子物质上的东西是不够的。我们也做了细致的工作:
亲情电话。我们留下了每个幼儿家长的联系方式.每月组织幼儿给爸爸妈妈打电话。刚开始家长和孩子不知说什么,简单几句就挂了。现在家长和孩子有了共同语言,亲情电话,温馨而情意绵绵。
留下幼儿成长的足迹。平时活动中,我们用相机和成长册记录孩子成长的点点滴滴:喜怒哀乐,进步与不足。
春节大联欢。每年春节家长都会回家过节,于是我们举行了亲子联欢会、家长开放日等活动,让家长分享孩子成长的快乐。
一分汗水,一分收获:教师节,家长的祝福电话应接不暇,平时时常能收到感谢的短信:细心的家长还从外地寄来了动画光盘、益智玩具、幼教杂志,让幼儿和老师分享。
《纲要》像一座灯塔,给我们引路,让我们的行动不再茫然。走在幼教路上,我们与年迈的爷爷奶奶、年轻的爸爸妈妈、年幼的孩子一路同行。前头的路还远着呢。
 (作者单位:山东省枣庄市市中区孟庄镇中心幼儿园)
编辑:cicy

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