随着二期课改的推进，我们紧紧抓住“促进幼儿身心和谐发展，为幼儿终身发展奠基”这一核心理念，充分利用幼儿园所处的地理环境，让幼儿走向社会、走向大自然，让幼儿在与社会大环境的互动中寻找他们的兴趣点，为幼儿营造一个广阔、自由发展的活动空间。

远足野趣活动是我园利用社区资源开展的一种典型活动样式。徒步远足，走进乡村参加野趣活动，是探索和发现的最好课堂，可以让幼儿亲眼看、亲耳听、亲身体验，强健幼儿的身体，增长幼儿的知识，愉悦幼儿的身心。

野趣活动中的材料简单易行、充满趣味，能满足幼儿自主选择的兴趣与需要，充分发挥他们的主动性和创造性。在小树林的活动中，幼儿自主地在游戏情境中开展运动，充满乐趣地锻炼身体：有的幼儿往树上爬，有的幼儿在采树旁的蘑菇，有的幼儿在树林里捉迷藏，有的幼儿跳起来摘树上的果子……活动时，幼儿的跑、跳、攀登、平衡等能力都得到了发展。同时，野趣活动的环境能为幼儿创建一个不断克服困难、挑战自我、获得成功体验的空间。幼儿远足走进社区的申隆生态园，垄沟引起了幼儿的关注，怎样才能过去呢?有的幼儿直接跳过去；有的幼儿用稻草铺在沟里：有的幼儿找来了废木搭成独木桥：有的幼儿干脆来个助跑，再跳过去，还鼓励后面的幼儿不要怕。

开放的、具有挑战性的环境极大地提高了幼儿对体育活动的兴趣，也增强了他们的自信心。走进大自然的野趣活动充满了挑战，一方面体现在对幼儿身体能力的挑战，另一方面体现在对幼儿现有经验以及心理品质的挑战。正是在这种挑战和迎接挑战中，幼儿获得了身心的健康成长。

编辑：cicy