课程模式

1. 抓住课程要素 建设园本课程2015-08-09
2. High／scope课程理念下学前儿童的冲突解决策略2015-08-09
3. 园本课程中渗透的“三大三小”2015-08-01
4. 我和音乐做游戏——创造性律动园本课程实践探索2015-08-01
5. 课程应追随而非追赶孩子2015-08-01

1. 多彩课程 幸福童年——新版红黄蓝小班幼儿立体教育课程特点2015-07-28
2. 城市森林里的“泥土香”课程2015-07-28
3. 一杰与您扬帆奋进(一杰6～8月课程计划)2015-06-14
4. 温馨的生活与养成教育——新版红黄蓝托班幼儿立体教育课程的亮点2015-04-19
5. 打造个性化课程是我永恒的目标2015-04-13

1. 实现幼儿园教育活动的多样化、生活化、游戏化——“课程资源开发...2015-04-07
2. 幼儿园课程不能脱离“以学定教”2015-03-24
3. 课程资源开发与幼儿园课程建设——《幼儿园课程资源丛书》简介2015-03-19
4. 幼儿园生态课堂的构建策略2015-03-15
5. 对幼儿园优质课的几点思考2015-02-13

1. High/Scope——课程实践的主要特点2015-02-10
2. 亲近动物 感悟生命——谈我园的动物课程建设及实施2015-02-06
3. 《指南》引领下的园本课程建设2015-01-11
4. 幼儿园课程中的关键经验与关键概念——玩与教的两难2015-01-11
5. 以儿童为中心的有效学习2015-01-10

1. 幼儿园如何管理课程2014-09-29
2. 回到过程之中——幼儿园课程建设的路向2014-08-31
3. 阳刚助学课程中爸爸的角色蜕变2014-08-29
4. 本土资源的开发与园本课程建设2014-08-27
5. “教教材”还是“用教材教”2014-07-16

1. 在幼儿园课程中渗透家教指导2014-07-14
2. 单元主题活动2014-07-03
3. 大班文学语汇学习活动“蒲公英”及评析2014-06-04
4. 幼儿园课程设计的原则2014-05-29
5. 运用“互助共享”策略 提高幼儿园课程实施的质量2014-01-24