班上来了一个文静又内向的男孩子小宝。平时不声不响，不会积极主动与同伴交往，上课老师提问也不爱回答，性格比较孤僻，经常自己静静地坐在一旁，不搭理人。过了一段时间，其他小朋友也不爱跟他玩了。

面对这样一个孩子，我该怎么办呢？一天，我正忙着收拾美工区，就问：“谁愿意帮助老师把活动区角收拾一下？” ，小朋友们纷纷举手。这时，小宝也怯怯地望了我一眼，我赶紧抓住机会，请他来帮忙。有了第一次经验，以后的日子里，我经常请他当值日生，帮助老师分碗、分汤匙、整理桌椅等，还在全体小朋友面前表扬他，渐渐地孩子的脸上露出了笑容。

看到小宝的变化，我感到十分欣慰。从而联想到，其实每一个孩子都有他自己的内心想法与需求，而这些想法他并不一定会用言语表现出来。这就要求我们教师应该对孩子多一些关注与鼓励，用心去聆听孩子的心声，走进他们童真的世界，让孩子感受到老师对他的爱，从而开启孩子的心智，培养健康的人格。