周五下午的点心是孩子们最爱吃的咪咪虾条，孩子们两眼只望着老师手中的虾条，喧闹的教室顿时安静了下来，我拿着虾条刚想分下去，忽然想起今天上午教的4的组成孩子们掌握的还不太好，我看着手里的虾条，便萌起了用它当教具的想法，我用虾条给孩子们演示了一下4的组成，孩子们学习的热情顿时高涨了起来，演示完后我又和小朋友玩起了“售货员”的游戏，我当售货员，小朋友当顾客，顾客们来商店里来买虾条吃，但是有一个小小的要求，就是要回答出售货员提出的问题才能把虾条买走，我便利用这个游戏温习以前学习的知识，效果非常好。

这说明，有时随机教育的效果比平时活动课上的教育效果还要好，因为再随机的教育活动中，幼儿是无意识地获得知识的，是在轻松愉快的气氛中获得知识，这更有利于孩子们的知识获得，所以我们在以后的教育过程中要抓住机会，随时随地进行教育，让幼儿学的更轻松更愉快。