昨天下午给孩子们整理衣裤的时候，潘哲言打了李忻怡一个巴掌，是因为李忻怡从1数到100时，潘哲言认为她说的“99、100”不对，这也是在回家后，潘哲言的妈妈问出来的。他妈妈很生气，要求儿子今天要向老师与李忻怡道歉。　　

一早，潘哲言由奶奶带着到了幼儿园，一进门，他就被奶奶拽着手，来到我面前，说：“你对老师怎么说？快点啊！”潘哲言乖乖的对我说：“沈老师，我昨天错了！”我说：“以后小朋友真的做了不对的事，你也不能动手打人，要说哪里不对，好吗？等一下李忻怡来了，你要向她道歉的，知道了吗？”潘哲言乖巧的点点头，跑去玩玩具了。　　

没多久，我正和潘哲言等玩“走迷宫”游戏，李忻怡来了，当我和李忻怡相互问好后，我观察潘哲言的反应。他也看到李忻怡，慢慢的移动位置到李忻怡的面前，想说又没说，再去转了一圈又来到李忻怡跟前，还是没有开口。这时，他偷偷的向我看了看，我赶紧假装没看到。然后，他在李忻怡位子周围转了转，还是没有勇气说出口，走开了。　　

到了上课时间，我特意叫潘哲言上来说：“你今天还有一件事情没有做吧？”他也领会了我的意思，点点头。“我们要上课了，快点做完吧。我们等你！”听了我的话，潘哲言走到李忻怡跟前，看了半天，还是没有说。没办法了，我只能叫他们两个都上来，潘哲言才开口说：“李忻怡，对不起，我昨天错了！” 　　

学会道歉、学会认错，是孩子拥有良好品德、建立良好人际关系的关键。教师在对待孩子犯错的时候，给与正确的引导，在伤害同伴的时候，要及时的让他向对方承认错误，并求得原谅。在道歉时，让孩子自己去说，更锻炼了他认错的勇气。潘哲言一次又一次的去了又回，他也感到确实昨天对小朋友是太不对了，才在李忻怡面前觉得害羞，这时老师再次帮助他，让他到上面来说，让他觉得在全班小朋友面前更要勇敢，鼓起了勇气，道了歉。相信在以后，潘哲言会更勇于承认自己的错误的。

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