劳动是一切力量和幸福的源泉，是学习做人的起点。但是，现在有许多家长总是认为孩子还小，这事干不了，那事干不好，于是事事包办代替，使得他们得不到劳动锻炼的机会，体会不到亲身劳动的辛苦和快乐，生活因此而失去了一些磕磕绊绊的小趣味，还养成了孩子的依赖性。也有的家长担忧：让孩子做家务劳动，会挤掉孩子的学习时间，影响培优，于是要求孩子“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”。可是试想一下，一个连几分钟的扫地都心不在焉的孩子，他能全身心地投入学习吗?

　　有关专家指出，孩子独立能力的培养，正是从劳动开始的。劳动时间与孩子的独立性以及道德优点的相关性分析表明：孩子劳动时间越长，其独立能力越强，越有利于青少年的健康成长。同时，孩子在做家务或从事其他劳动时，可以学到许多书本上学不到的知识。一旦在实际操作中掌握某项劳动技能后，孩子就会对某项劳动产生浓厚的兴趣，对一些物体喜欢看、喜欢拆、喜欢修、喜欢补，这样既能增强其智力，又能增强其动手能力，从而可以产生一系列的小制作、小发明、小创造。家长应该懂得，没有哪一个人一生下来就会做这做那，只有在劳动中才能不懈经验、提高能力。

　　另外，体力劳动与脑力劳动相结合，对提高学习效率也大有好处。一天的紧张学习以后，大脑需要调节、休整，让孩子帮家长做些力所能及的家务劳动，如擦窗、扫地、洗碗、抹桌、整理房间、换洗自己的衣服鞋袜，学着做饭、烧菜等，可以使学习中可能产生的紧张焦躁情绪得到放松，接下来的学习就会变得心情舒畅，学习效率自然会提高。

　　让孩子适当参加家务劳动，还能锻炼他们的意志，培养他们吃苦耐劳的好习惯。从小吃点苦，长大后就会更加坚强地面对生活中的困难险阻。孩子一旦尝到了家务的辛苦，就会逐渐改变以前不爱惜东西、做事拖拉懒散、不珍惜父母的劳动成果等毛病，从而养成“自己的事自己做”和热爱劳动的好习惯。

摘自：《幼教博览》2016.04

编辑：cicy