1、巧设悬念，诱发感情。这是培养感情的第一关键一步。要发掘教材中所蕴含的足以唤起情感体验，能激起学生的爱和憎，达到情感教育的佳境。

2、以情传情，情感共鸣。教师要善于以情传情，才能做到文章情、教师情、学生情“三情合一”，以达到情感共鸣的佳境。

3、以景传情，情景交融。要创造一个富有立体感的艺术画面，能打动学生的心灵情弦，感染他们的情绪，达到激发感情、情景交融，以景化情的境界。

4、以美传情，情满胸臆。社会的进步就是人类对美的追求的结晶。生活美发出诱人的光芒，自然美展示旖旎多姿的情态，艺术美散发令人心旷神怡的馨香。动用这些美的手段来陶冶学生美的情愫，培养美感，提高审美情趣，塑造美的心灵。

5、以理激情，陶冶情操。我们常说对学生要动之以情，晓之以理，以理激情，陶冶情操，内化品格。当然这个理不单是道理的理，而应当是哲理的理。