明朗低段孩子的心理环境

作者:  来源:  上传时间:2018-04-10

  刚进小学的孩子内心也充满着矛盾,虽然这个年龄阶段的孩子好奇、思维活泼、兴趣广泛、求知欲强、容易接受新事物,但由于年龄小,知识不足、自制力差、意志力差、认识和行为很难统一。再加上家长的过高期望与老师的严格要求,可能会使一部分孩子造成心理上的压力,造成厌学和逃学、注意力不集中、人际交往弱、过度依赖家长等,失去学习的信心与兴趣,这对于一个刚上小学的孩子来说是很可怕的。故,明朗孩子的心理环境成了一个重要的工作,那是关乎孩子以后的健康成长。

  一、成为爱哭小孩的交往触角

  有少数孩子上学后还是离不开家人,像粘纸一样粘在家人身边,没有亲人在边上会害怕,甚至会哭得很凶,每天还没进教室就在想着什么时候回家。在老师和同学面前显得胆小,不敢说话,交往性比较弱,甚至不懂得怎样与人交往。这样的小孩何谈参与正常的教学活动,时间一长,势必造成学习上的落差,成为班级的后进学生。为了让那一部分孩子能尽快适应学校生活,老师就要有针对性地进行教育,首先就要成为这类爱哭小孩的交往触角,引导他们去适应这里的生活,学着跟其他小孩一起玩一起学习,多交几个好朋友,渐渐地让他们觉得在学校里自己不是孤零零的一个人,内心有了一种安全感。这交往触角可以是老师的示范,可以是学生之间的施爱,可以是事先安排好的向他们求助……在这样的基础上,孩子与人交往的触角会延伸到更广阔的领域,真正克服胆小忌交往的毛病,成为班级里的小主人。

  二、成为多动孩子的镇静奶糕

  很多小学生都存在注意力不集中的问题,特别是一些刚进小学的孩子,他们在幼儿园里比较放松,再加上作为独生子女的地位多了过分的宠爱造成行为上的松懈散漫,不拘小节,养成了多动的不良习惯,整个人静不下心,坐没坐姿,站没站姿,注意力无法集中,或者集中的时间非常短,像这类孩子也是无法正常跟上班级整体的教学活动,如做作业慢,书写和阅读中丢三落四。如果遇到这种孩子,首先千万不要给孩子贴上坏孩子、差等生的标签,只要想方设法改掉孩子的这个不良习惯后,学习和行为一定能跟上。这时,老师就要成为多动孩子的镇静奶糕,在悄无声息中把诱人的奶糕一次次地送到孩子眼前,吸引孩子吃到奶糕后能静下心来,哪怕一会儿也好,慢慢地逐渐延长时间,以老师特有的镇静奶糕来一次次地刺激孩子,促使孩子的注意力慢慢集中。这镇静奶糕可以是老师的一个眼神,一个手势,一句赞扬的话……时刻关注这类孩子,与孩子用心交流,变着花样来吸引孩子的注意力,当然还有彼此兑现的约定。

  三、成为厌学孩子的垂钓鱼饵

  刚入小学的学习对于孩子来说真的很难,一切都是新的开始,孩子之间有了比较,学习的要求也高,一些入门慢的孩子与心智比较迟开发的孩子,心理就有了畏学情绪,在班级觉得跟不上其他学生,学习的成功感不多,学习的兴趣就激发不起来,慢慢地就有了逃避的心理,不想来上学,觉得上学没意思。对于这类孩子,老师更加要重视起来,不能让孩子输在起跑线上,帮助孩子解除这种不良情绪,那么就要成为这厌学孩子的垂钓鱼饵。所谓垂钓鱼饵,就是老师要紧紧地吸引孩子,让孩子觉得学习犹如小鱼渴望的鱼食,而这鱼食就是老师精心制作的鱼饵,唯有香喷喷的鱼饵才能吸引小鱼。这香喷喷的鱼饵可以是老师故意的给予成功,可以是生生互助的一次快乐,可以是减低难度的一次爬高……以此来激发孩子的信心,让鱼饵成为孩子获取成功的希望,相信对于这类孩子要用成功是成功之母这句话来践行。

  四、成为避难孩子的秘密帮手

  进入小学后的孩子其实也是身背很大的压力,家长们都希望孩子考好成绩或双百分。作为老师,能理解家长的这种心理,但无形中给孩子造成了一种压力,觉得考试是重要的,分数是重要,而恰恰有些家长忽视了过程学习的重要性,自己忙于工作,把孩子的学习过程不闻不问,但面对孩子不好的分数却沉下脸来训斥孩子,使孩子不知所措。这样就造成了有些孩子说谎现象或者作弊现象的出现。如果不懂孩子的心理,就会认为是孩子的思想有问题。其实是家长逼迫孩子出此下策。我班出现几次孩子把自己不好的试卷扔掉,名字擦去,把别人的好分数试卷拿来写上自己的名字,弄得我像警察破案。毕竟是小小孩,他们的心理也想得还比较简单,一查就明了。对于这类孩子,我避重就轻地告诉孩子不可以这样做,重点的工作是与家长沟通,只要家长这边摆正了位置与想法,孩子的问题就会迎刃而解。这样老师就成了孩子的秘密帮手,帮助孩子度过难关,正确地面对分数,放松地面对家长,调整着以后的努力方向,学习自然跟上来了。

  其实,在教育过程中,如果用心与孩子相处,还会发现很多教育问题,随时随地发生着,老师就要随机应变地进行教育,但万变不离一条教育原则——明朗孩子的心理环境,那么孩子的教育过程一定很精彩,收益也很大,我们的孩子身心一定很健康!

编辑:cicy

 


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