“你需要我帮助吗？”看似平常的一句话，在成人与孩子的互动过程中蕴含着对他们意愿的尊重，同时也蕴藏着孩子与他人互动中乐于助人的品质形成。而对这句话的深刻理解，却来自我的小外孙女晴天对我的一次“责备”。
一天，刚过2岁的晴天一只手扶着床头柜，一只手抓着床单要上床，她的两只手没在一个方向上，试了几次都没有成功。
我蹲在床边保护着她的安全，正在犹豫着要不要帮助她时，她却改变了上床的方式。只见她将两只手都移过来抓着床单，身体开始一点一点地往上挪。她的身体和一条腿已经上到了床上，但另一条腿还悬在床下，随时可能掉下来。我用力拽了一下她的胳膊，帮助她将整个身体放到了床上。没想到，她不但没有说“谢谢”，反而皱着小眉头说：“姥姥，我还差一点就上来了！”
言语之中充满了责备。我马上就意识到了，那一下“帮助”是多么的多余。我赶快说：“对不起！宝贝。你差一点就可以上来了。”看着她仍然不高兴的小脸，我继续解释说：“姥姥应该问问你需不需要帮助，你需要帮助姥姥就帮助你，你不需要帮助姥姥就不帮助你。”她还是皱着小眉头说：“嗯！”
我担心她不满的情绪爆发，赶快用床上的玩具转移了她的注意力，把我的过失掩饰过去了。事情虽然过去了，但晴天皱着小眉头的表情、“我还差一点就上来了”的责备却深深地印到我的脑海中，让我的心中充满了自责。我平时是知道征求她意见的，但自认为“危险点”出现的时刻，就顾不上那么多了，迫不及待地用成人的保护限制着她，也传递着此刻我对她不信任的信息。
这次“过失”之后，我将“你需要姥姥帮助吗”变成了每次对晴天出手或不出手相助的口头禅，她不说出“姥姥帮助”，我基本不会出手相助。

姥姥有话说
作为祖辈家长，我们最担心孩子的安全，磕着碰着我们无法跟孩子的父母交代，这一点我也是深有感触。女儿一句“妈，晴天的腿怎么又青一块呀”，虽然只是询问，但在我听来也包含了责备，心里会隐隐地不舒服。于是，我们不得已就会以“安全”的名义，禁止孩子这样，不许孩子那样。
同样作为祖辈的我，很是理解这种做法，但却不赞成这样的做法。我们的过度保护与包办代替，会使孩子失去很多锻炼和发展的机会，孩子自主发展的种子也不会萌发。孩子对危险有一定的预测能力，我们在提供保护的前提下，要放开手脚给孩子提供自己做事的机会和条件，这样他们，恩的心智才会真正地成长。
文章选自《学前教育》家教版2019年1期