孩子自从上了幼儿园，回来经常说有个小朋友打他。有两次我发现他的脖子被抓破、手上有咬痕。问了好多家长，说这个爱打人的孩子也曾打过他们的孩子。于是我们教育他被打时就可以还手，但别人没动手时不可以打别人。结果孩子现在变得特别爱发脾气，一有不满就打人，甚至是打父母。打我们时他爸爸就狠狠打他，他就会反抗。而且在外边跟人打招呼也喜欢拍别人，真不知道怎么教育。是不是受幼儿园这个小朋友的影响呢?还是我们的教育方式也有问题? 　　

    关于“受欺负了是不是应该打回去”这个议题一直以来都备受争议，支持者和反对者旗鼓相当，各执一词，都有自己的立场。　　

    从我个人的视角来说，比较主张当孩子在外面受欺负时，家长应该教育孩子学会保护自己，但这种保护不是简单的打回去。也就是说，在面对孩子被欺负这件事上，我们需要让孩子意识到，怎样做才能有效地保护自己。例如，如果有人推你，打你、咬你，你感到疼或者害怕时，要大声叫出来。出声而不是闷不做声，在某种程度上能起到震慑或者引起他人注意的作用，或许就能达到化解危机的效果。如果单纯的叫声不能制止对方的行为，那么需要学会阻挡和隔离自己与对方的距离，与此同时，大声警告对方：“你不要这样，我不喜欢!”如果对方比自己力气大很多，难以对抗，要学会躲避和逃离，然后迅速告诉能保护自己的人，例如老师，这样多角度多层次地指导孩子学会保护自己，比简单告诉他打回去，能让孩子学会区分何种程度是在保护、防御，何种程度是攻击，并且能让孩子明白“打人”归根到底是不好的行为。　　

    那么，如果孩子已经形成了这样的行为反应，需要家长在日后的教育中纠正前面的失误。首先，发脾气和打人的行为要区分看，发脾气说明孩子有情绪问题，打人是他面对自己情绪的一种反应。这意味着我们需要帮助孩子学会认识和表达自己的情绪，而不是通过发脾气、打人这样的不良方式来表达。其次，打父母的时候以暴制暴本身就是强化“打人”这一行为，所以肯定不是有效的改善方法。可以取代的行为是，父母一边控制住孩子“打父母”这个行为，例如抓住他的手，将他控制在安全距离内，一边共情他愤怒的情绪感受，例如可以对他说“爸爸知道你很不开心”“你现在很生气对不对”等语言。被共情后的情绪反应一般都会被弱化，然后父母告诉他，不管怎么生气都不能打人。在初期矫正的时候，可以准备_些抱枕或者纸片，允许孩子将情绪通过打，扔抱枕或者撕纸片来发泄。当家长逐渐能帮助孩子学会识别、表达和管理自己情绪的时候，就能用更多积极的方式来宣泄。例如，将不开心的事情写或者画在便利贴上，粘在自己身上，然后使劲地蹦，把它们都甩下来等游戏的方式。　　

摘自《现代家长》(郑州)，2017．1．25

摘自：《家庭教育导读》2017.06

编辑：cicy