爸爸妈妈孩子组成一个家，幼儿园、家庭、社会组成三位一体的教育，爸爸是家庭的主力，同样在孩子的成长中发挥着重要的作用。
    开学初，热播电视节目《爸爸去哪儿》引起了孩子们的兴趣，每天在表演区唱呀跳呀的。结合孩子们的兴趣，我们在晨间活动中添加了亲子操——爸爸去哪儿。开始时，爸爸们觉得不好意思，站在一边，看孩子和老师表演。在教师热情的邀请下，在孩子的拉拽下，家长们慢慢站到队伍中开始和孩子一起表演，就这样，每天的早晨，爸爸和孩子们一起表演亲子操成为幼儿园一道亮丽的风景。随着亲子操的开展，爸爸们越来越多地参与到孩子的教育中。
    1 推铁环，初现教育机智
    推铁环是我国民间传统游戏之一，它能促进幼儿的手、眼、双脚动作的协调以及身体的协调性，但是，推铁环由于难度较大，我一直没让孩子接触。孩子们已经升入大班两个月了，我决定让他们接触一下。
    户外活动时，我为孩子们准备了铁环，面对简单的铁环玩具，孩子们很惊奇，尤其在看到教师推起铁环、铁环转动起来并发出“哗啦哗啦”的声音时，他们被深深地吸引了。孩子们开始尝试起来，但只是推了几下，就纷纷丢掉铁环，摆手说：“太难了，铁环根本就站不住，一推就跑了，跟不上……”我让孩子们观察我的做法，左手扶环，右手握把，双脚碎步快走。孩子们在我的鼓励下，再次尝试，可是，依然不会玩，许多孩子甚至已经改玩别的玩具了。
    这时，只见洋洋拿了一套铁环，走到一处人少的地方，调整好姿势，推了起来，而且，推出去有十多米长。我很惊讶，连忙招呼孩子们：“快看，洋洋推得多远呀!”孩子们纷纷给洋洋鼓起掌来。我问洋洋：“洋洋，快给小朋友讲讲，你是怎么推得这么好?”洋洋高兴地说：“是我爸爸教我的，老师，和你教的方法不一样。”听了洋洋的话，我顺水推舟：“孩子们，要不你们把铁环带回家，让爸爸教你们，看看谁最先学会。给大家三天的时间，好吗?”晚上离园时，孩子们每人都拿了一套铁环回家。
    三天过后，孩子们带回铁环，在操场上纷纷推了起来。孩子们的表现出乎我的意料，多数孩子都能推着走，有的还能推着跑一段距离。回到班中，孩子们纷纷介绍爸爸是怎样教自己的，有的孩子甚至自豪地说：“我的爸爸最棒了，推铁环还会拐弯呢。”其他孩子也纷纷介绍自己爸爸的绝活，孩子们的小脸上满是对爸爸的崇拜。
    妈妈们告诉我，以前，孩子和爸爸亲，是因为爸爸会给他们买好吃的、好玩的；现在和爸爸关系好，是因为爸爸推铁环能赢他，能教他怎样赢小朋友，爸爸成了孩子们心中的偶像。
    2 打火勺，亲临教育现场
    延庆火勺被誉为延庆县“十大特色文化遗产”，属于当地的特色小吃。永宁火勺是延庆火勺的发源地，孩子们从小就将火勺作为日常小吃，对其非常熟悉。结合园本特色，我们开设了美食屋，将火勺的制作请进了孩子的课程。结合孩子的身高，我们定制了小的火勺锤子、炉子，并请了晨晨的爸爸作为打火勺的兼职教师。
    第一次打火勺，孩子们很兴奋。只见晨晨爸爸均匀地将面分给每一个孩子，认真讲解如何揉面、蘸花椒盐、收口等每一个步骤，看到晨晨爸爸熟练地将一团团的面变成一个个圆圆的火勺，孩子们羡慕极了，纷纷拿起面自己尝试制作。在晨展爸爸的指导下，很快，孩子们的小火勺也一个一个像模像样地做好了。打火勺的最后一步是在饼铛上烙，在炉中烤。为了避免孩子们烫伤，最后一步由晨晨爸爸完成，孩子们观摩。当孩子们看到晨晨爸爸用手直接拿饼铛上的热火勺时，纷纷焦急地说：“烫，烫，小心!”晨晨爸爸没有和孩子们解释，继续将火勺翻面，并用手掌压一下，同时将先前烙好的火勺直接拿下来，放到炉中烤。做完这些事情，晨晨爸爸走到孩子们中间，伸出自己长满老茧的双手，让孩子们观看抚摸。晨晨爸爸通过自己的双手，向孩子们演绎了家长们工作的辛劳，进而让孩子们理解了爸爸妈妈工作的不易。
    3 小高跷，摔倒的教育理念
    高跷表演是永宁地区的特色民间花会表演之一，许多家长都会表演，耳濡目染，不少孩子也学会了踩高跷。为了使高跷这种民间花会在孩子们手中继续传承下来，我们专门成立了小高跷队，并聘请有经验的老艺人为孩子们讲解。踩高跷孩子们很快就学会了，看着孩子们在高跷上随着音乐起伏而扭动，教师的心提到了嗓子眼，深怕孩子一个不小心摔倒。看到教师、妈妈们围在孩子周围，妍妍爸爸说道：“你们这样，让孩子怎么跳呀，上了台，你们也跟着呀。”“我们先离孩子近些，等孩子熟练些，我们再离开，要不摔倒了，怎么办?”面对我们的解释，妍妍爸爸又说道：“学高跷，就要先学会摔，学会摔倒了自己起来，要不然，再熟练都不可能避免摔倒受伤。其实摔跤也是蹬高跷的技能之一，叫扑蝴蝶。”面对妍妍爸爸专业性极强的话，我惊呆了。学摔跤?平时都怕孩子摔跤，怕磕着，现在蹬在高跷上还要学摔跤。但是转念一想，学会摔跤，其实也是孩子自我保护的一种，要不然，老祖宗在创设这门花会时，也不会设计扑蝴蝶这一项技能了。
    孩子们听到要学摔跤，很新奇。你看看我，我看看你，谁也不动。妍妍走到爸爸身边，怯怯地说：  “爸爸，我怕。”面对孩子的胆怯，妍妍爸爸绑好高跷，走到孩子们面前，准备示范。只见妍妍爸爸身体向前倾的同时，屈膝，身体蜷缩，双手前伸支地，轻轻地扑倒在地上，双手一撑，一脚直立，一脚倾斜，站了起来。看到这里，胆大的孩子开始尝试。看到同伴尝试之后的高兴劲儿，孩子们纷纷尝试起来。只见妍妍小心翼翼地摔倒在地毯上，小手小脚也学着爸爸的样子，做了起来，一次，两次，没起来。爸爸走过去，用脚顶了一下妍妍的拐子，妍妍一用力，起来了。又试了几次，妍妍高兴地边跳边说：“爸爸，我不怕了，我会扑蝴蝶了。”
    作为一名幼儿园教师，我们最担心的就是孩子的安全，怕孩子磕了，怕孩子碰了，每天小心翼翼的，对于一些有危险的活动，更是少做或直接不做。但是孩子在成长过程中，教师、家长不可能每分每秒都保护在周围。妍妍爸爸的话给了我很大的启发，我们应该教孩子学会保护自己，知道面对危险如何做，而不是将所有的危险都隔离在孩子之外，将孩子置于玻璃罩中。
摘自：《学前教育》2015.06
编辑：cicy