资源共享:一起来玩纸版画

作者:施玉美  来源:江苏省海门市通源幼儿园  上传时间:2013-09-06
在孩子还不懂什么是版画的时候,早就喜欢上了拓印游戏。我们经常会看到孩子弄湿自己的小手小脚,高兴地在墙面、地面拍打出许多印记,其实,这就是拓印的一种形式。
小时候,我们或许曾经在1分、2分或5分硬币上盖一层薄薄的纸,然后将粗粗的铅笔斜躺着在纸上来回、不断地摩擦,直到纸上越来越清晰地出现硬币的图案为止。这就是实物拓印的基本步骤及方法。
那么,拓印和纸版画有什么关联呢?其实,纸版画中也要用到拓印,只不过纸版画还要通过画、刻、划、剪、戳、挖、撕、贴等更多特殊手段,使平面的纸版上产生凹凸效果,然后再经过拓印产生画面。按版面构成与制作方法的不同,可分为剪贴纸版画与刻印纸版画。剪贴版画是用稍厚的卡纸剪、刻或撕出平面形象的外轮廓,贴于另一底纸,形成凸版,上墨或上色后转印即成。刻印版画是用坚实的厚纸板作为底版,以竹笔、旧圆珠笔等在底版上刻画出形象的线条,形成凹版,单色或套色后转印即成。
 
一、做剪贴纸版画
 
准备材料:厚卡纸、A4打印纸和A3彩色卡纸各一张,剪刀、胶水、水粉颜料。
制作步骤:
1.在厚的卡纸上,引导孩子根据自己的意愿,画出一个他想像的人物形态。
2.把人的头、躯干、四肢等部分分块剪下后,再粘贴在A4打印纸上,拼成一个完整的人。这张就是底板。(待孩子熟练后,可以把所剪贴的人着色。)
3.在底板上均匀地刷上黑色水粉颜料。(熟练后,也可以在底板上刷上其他颜色,一种或多种都可以,底板也就逐渐精彩纷呈了。)
4.再拿一张自己喜欢的彩色卡纸(所选的卡纸颜色就是画面底色)覆盖在底版上,进行转印。转印时一手按住彩色卡纸,不让其移位,另一只手掌用力均匀地抹过卡纸的每一个地方,然后双手将彩色卡纸轻轻掀起,一幅单色剪贴纸版画就诞生了。当然转印时也可借助两个大夹子将卡纸和底版固定在一起,这样在转印的过程中就不会移位了。
 
二、做刻印版画
 
这组5岁左右孩子的作品都是刻印画,看上去简单有趣,形式夸张,并很好地表现出了早操锻炼时同伴的肢体动作。效果不错吧?我们一起来做一做。
准备材料:家电包装用的大块泡沫塑料、竹签笔、A3黑色卡纸、各色水粉颜料。    制作步骤:
1.先请孩子回忆做早操的情景和感受,想好画什么。
2.用竹签笔(妈妈的旧发簪、废旧圆珠笔芯、旧毛衣针等均可代替)在软泡沫板上刻画出简单稚拙的线条。这就是底版。
3.在底版上覆盖黑色卡纸,用大夹子将底版与上层的作业纸固定在一起。
4.接着选择喜欢的颜色在泡沫板相应的版块迅速着色。若孩子初步尝试,可从单色版画开始,再逐步过渡到多色。上色时孩子的速度不及大人快,为避免底版上色时间太长颜料干涸,可以教孩子在底版上逐一上色、转印。就是将覆盖在上面的作业纸像翻书一样翻开,着色后原位覆盖,用手掌均匀按压。不断重复此步骤,直到画面效果满意为止。
5.选择一张黑色卡纸覆盖在底版上,均匀、全面地按压,不同的色块便转印在黑色卡纸上了。用同样方法做的《一起来玩滑板车》是不是也很有意思?
 
三、丰富的材料,令人意想不到的效果
 
也许爸爸妈妈会问,这么多的材料到哪儿去买呀?其实身边有许多材料可随手拈来,可让孩子在温馨的家里体验制作纸版画的乐趣。
家电包装中的泡沫板、家庭装潢中石膏板的边角、衬衣包装、鞋盒、一次性泡沫快餐盒等,这些都是“上等” (环保、不花钱)板材,只要稍加处理就能使用了;家里的旧筷子、妈妈的旧发簪、废旧笔芯、毛衣针都可以加工成刻印工具;爸爸妈妈还可以和孩子们一起收集各类树叶、草根、厚薄不同的纸片、服装店的布脚料、包水果的网形袋、蛋壳、瓜子壳、毛线、米粒、沙子等等都可以用得上。甚至我们烧饭丢弃的白萝卜、红薯的蒂头,也可以用来刻印小印章。当然我们要有意识地指导孩子将所有“宝贝”归类摆放在相应的纸盒里,并启发他们观察、寻找材料与物象之间的联系,然后引导孩子恰到好处地综合利用各种“废弃物”。看看下面两幅画,你能猜到他们用什么材料、什么方法拓印的吗?
图2的《蜻蜓》,选用废纸片撕贴成蜻蜓的头部、腹部、尾部,而翅膀则选用废旧纱窗,转印后达到了虚实相映的效果。那蜻蜓的身体部位除了用撕贴的方法,能否改用刻印呢?翅膀还能用什么材料替代呢?只要用心去尝试,总会找到最合适的废弃物。
图3《春天来了》画面中的树木、小草,是孩子们去乡下、公园找来的各种野草涂上深浅不同的绿色颜料压印而成的,树林中的鹅卵石小路则是用碎鸡蛋壳拼贴成小路而转印成的,除了这些整体粘贴后转印的以外,树林中寻找春天的人则是用废纸片拼贴成不同体态后逐一上色,直接反扣在作业纸上印上去的。不同材料的印制,让版画充满了肌理之美。
 
四、和阅读活动结合,任想像驰骋
 
童话故事是孩子们的最爱,里面的主人公理所当然就成了他们津津乐道的话题。如在读完《卖火柴的小女孩》之后,可以问问孩子:“卖火柴的小女孩这么可怜,你想为她做点什么呢?”融入故事情境的孩子们都会“送”上自己最为珍爱的礼物。上边的刻印版画(组图3)表达了孩子们的心声。
五、开辟展示空间,让孩子继续创作
最好在家中寻找一处相对固定的地点,将之开辟为“温馨美工区”,将板材等工具归放到相应的整理柜里,并且张贴上你和孩子的所有作品,以调动孩子作画的积极性,慢慢地孩子会成为版画活动的主角,他会时不时地教给你他创作的新方法,冷不丁地用他的“大作”替换掉墙面上你们原先的共同作品。
组图4是一组刻印纸版画,是一个小朋友用同一张底版多次转印后的作品,我们一起来看看是怎么做的吧!第一张作品是在刻印的底版上涂上喜欢的多种颜色后,转印在黑色卡纸上;第二张作品则是在原先的底版上直接涂抹上黑色水粉颜料,饭后转印在红色的卡纸上;第三张作品,作者看看底版上还有很多黑色颜料,于是就找了张橙色的卡纸直接转印了。效果都很不错吧!而且一次完成了三幅漂亮的作品,很有成就感哦!
艺术来源于生活。我们要引导孩子在生活中寻找、发现身边的美,因材制宜、求异求变,然后通过简练、概括的纸版画形式来表现。但愿儿童纸版画能为你和孩子带来发现的快乐和美的享受。
 
编辑:cicy
 

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