女儿今年七岁半，活泼开朗，喜欢读书。

 

我一直有一种想法：爱读书的人一定会成为优秀的人。所以，我非常注重培养女儿爱读书的好习惯。每次去外地出差，我会告诉女儿：“妈妈要到外地去学习，妈妈不在你身边的时候，相信你会表现很棒!你这么乖，想要什么奖品作为奖励啊?”开始时，不管她要不要书，我都会给她买几本适合她年龄阶段的图画书。我知道，她是个“喜新厌旧”的家伙，只要是新的东西，她一定会喜欢。后来，再问她的时候，她会毫不犹豫地回答：“妈妈，我要一本我喜欢的书!”

 

记得女儿上托班的时候，我外出学习回来给她买了一本带插图的《精彩童谣》。这本书给我们一家带来了无限的快乐。

 

书中记录了民间一些传统的童谣。形式活泼，内容多样。给女儿诵读这些童谣的时候，爸爸会配合做一些夸张滑稽的动作，女儿被逗得“咯咯”地笑个不停。被女儿的笑声感染，我也会不由自主地做起不讲规矩的动作，一家人笑成了一团。

 

两、三岁的孩子像一个充满了电而又不小心被按下按钮的机器人，只要不是睡着了，就会一刻不停地动啊动。看看、摸摸、碰碰、咬咬、尝尝……他们用各种各样自己的方式探索着这个新鲜的世界。在这里，有几首动感特别强的童谣女儿非常喜欢，我们经常边说边做：

《长大骑大马》：拉锯，送锯，你来，我去，拉一把，送一把，娃娃快快长，长大骑大马。(大人双手拉住孩子双手，根据句式节奏，向同一方向拉或送。最后一句做骑马动作。)

《小耗子》：小耗子，上灯台，偷油吃，下不来，叫奶奶，奶奶不来，叽里咕噜滚下来。 (由下蹲姿势慢慢站立，然后踮脚，当说到最后一句，快速蹲下或躺下。也可以由大人抱着孩子做动作。)

《白白鹅》白白鹅，花花鹅，排成队，到小河，摇摇头，摆摆尾，拍拍翅膀游过河。(根据内容做排队、摇头、摆尾、拍翅膀等动作。)

《拉大锯》：拉大锯，扯大锯，姥姥家，唱大戏。你想去，我想去，找个伴儿一起去。没伴儿的唱一曲。(大人双手拉住孩子双手，根据句式节奏，向同一方向拉或送。最后一句做唱戏动作。)

《摩挲摩挲》：摩挲，摩挲，有病儿消化；食开，水开，三把两把推开!(大人摩挲孩子身体某部位，即按摩。)

《虫虫飞》：虫，虫，虫，虫——飞，飞到南山吃露水。露水吃饱了，回头就跑了。(双手食指相对，然后分开。最后一句可根据情况去抚摸或胳肢孩子。)

每次，女儿都会特别要求玩最后这个游戏，因为，她会期待着大人去抚摸她。

书中还有几首童谣，比较拗口：

《唢呐配喇叭》长的是喇叭，短的是唢呐，里乐拉，里乐拉，唢呐配喇叭。

《白猫黑猫》白猫黑鼻子，黑猫白鼻子，黑猫的白鼻子碰破了白猫的黑鼻子，白猫的黑鼻子碰破了黑猫的白鼻子。

《雕和猫》树上有只雕，地上有只猫。地上的猫想叼走树上的雕，树上的雕啄地上的猫身上的毛。雕吓走了猫，猫赶走了雕。

女儿刚开始说这几首童谣的时候，我们会被她口齿不清的发音逗得哈哈笑。后来，突然有一天，她能口齿清楚地说下来了，这让我们在意外之余惊喜了好几天。

现在回想起来，那一首首民俗小童谣，仿佛是玲珑剔透的水晶，给我们带来了诙谐、可爱、温馨的感受。闭上眼，一家三口的快乐与笑声，如刚刚品尝过的一道上好佳肴，让人回味无穷。

女儿喜欢听故事。记得女儿三、四岁的时候，她总是喜欢重复听同一个故事。讲了一遍又一遍，有时我困了，在睡意朦胧中会不小心漏掉一、两个字，这时候，女儿会立刻严肃认真地指出我讲错的地方，并要求重讲这一句。每当这时侯，虽然我早己烦透了这个重复讲了很多遍的故事，但我还是会和颜悦色地把故事讲完，尽量满足她的要求。让她听故事的过程充满想象的快乐与爱的满足，让她感受到听故事是一件很开心很幸福的事情。现在，她能看着画面讲故事给我们听了。虽然，她讲得不是多么连贯，有时，故事中还掺杂上她自己幼稚的想法和丰富的想象。但是，听女儿讲故事是“爸爸妈妈最喜欢的事情之一”啊!

我们知道，“开心”就会“喜欢”，“喜欢”才有可能成为“兴趣”，“兴趣”才能发展成为“爱好”!

现在，每天晚上临睡前，是我们家雷打不动的“亲子阅读”时间。书籍，已经成为我家生活中不可或缺的幸福道具了!

 

编辑：cicy