孩子看动画片,家长要关注

作者:茅于燕  来源:中科院心理研究所教授  上传时间:2009-11-24

 

孩子为什么喜欢看动画片
学龄前儿童喜欢看动画片是有多方面原因的。
首先,动画片符合学龄前这个年龄段儿童的特点。
1.感知觉发展迅速,对色彩、声音非常敏感。动画片视听能力强,鲜艳的色彩、极富感染力的配音,以及欢快明亮的背景音乐,能吸引孩子的注意力。
2.好奇心强。宝宝初涉人间,对新事物有强烈的好奇心,而动画片上的人物造型独特、夸张,他们感觉很新鲜,愿意多看。而且动画片里的场景和他们每天生活的小环境全然不同,这种好奇的心理使他们爱上了这些稀奇古怪的小精灵,愿意与它们为伴,在旷野的林间小路,在清凉的小河旁边……一同嬉耍,不愿离开。
3.想像力开始萌发。孩子们看着有趣的动画人物,还会开动脑筋,添加想像的内容。由于是自己创造的,所以就更加爱不释手了。如果不去制止,连续看上一个小时也是常事。
其次,孩子们喜欢看动画片还有一些客观原因。
一方面,现在电视的普及率愈来愈高,想看电视非常方便。另一方面,现代社会,家长的工作节奏和工作压力加大。一般每天动画片的播放时间是下午4点之后至晚上7点《新闻联播》之前,这一段时间往往是家庭里最忙乱的时候。从幼儿园接回孩子,买菜,做饭,家长没有太多的时间来照顾孩子并与其交流,同时又出于安全因素的考虑,家长一般不让孩子到室外活动,于是,动画片就成了陪伴孩子的伙伴。
另外,现在每年都会有各种动画影片在电影院放映。而电视屏幕更是热闹非凡,各家电视台专门设置了“动画城”、“卡通世界”等节目,使得孩子无时无刻不与动画片面对面,动画形象在幼儿的生活中处处可及。
动画片的是是非非
动画片是符合儿童心理特点的,家长们对它的作用应该有一个正确的认识。
首先,它具有教育价值和娱乐价值,应该好好利用。
1.信息量大且新,传播又迅速。日月星辰、山川河流、珍奇动物……无一不可迅速看到,孩子的知识面自然扩大了。
2.从动画片里可以获得美的享受。好的动画片,可以让孩子从小就受到美的熏陶。
3.动画片里有许多有趣的故事,家长提出要求,孩子回答,会训练他的语言能力,甚至培养了他的自尊心、自信心:“我看懂了,我会说了.我多能干呀!”
4.看动画片对于性情容易躁动的孩子,还能起到安定心情的作用。
5.有一定的娱乐功能。有的动画节目并不一定具有特定的教育目的,但能给孩子带来极为欢乐的情绪,这些对他的发展也是有意义的。
然而,水能载舟亦能覆舟,如果不控制观看时间,不选择观看内容,家长又不讲解,不提问,正如很多家长所担心的,众多的负面影响就会随之而来。
1.长时间沉湎于观看动画片,身体活动少了,每天坐在沙发上,边看电视,边往嘴里塞炸薯条,就要小心变成“沙发土豆”——光往横里长,不往高处长。有的孩子可能会因此错过长个儿的黄金时期,比同龄的孩子矮小。
2.由于是面对屏幕观看和学习,势必与他人的交往就少了,不利于形成良好的人际关系。
3.动画片的内容往往比较简单,不利于培养孩子处理复杂一点的事情的能力。
4.只是观看、聆听,动手操作的时间少了,不利于手的技能的学习。
5.动画片里偶尔会出现暴力的场面,孩子由于模仿,会将打斗的情节施加于小朋友,造成不愉快或伤害。
如何为孩子选择动画片
看来,孩子看动画片是一把双刃剑。在过去,动画片的人物多是脸谱化的,正邪分明。而现在的动画人物在为幼儿带来欢笑的同时,也使他们接触了一些不良的东西——恶作剧、谎言、不劳而获等。许许多多的动画片掺杂着好与坏的两面,成人防不胜防,幼儿则和它们天天见面,这,就是现实。面对现实,我们应该怎么办呢?
在孩子与这些良莠不齐的动画片接触过程中,成人必须充当过滤器,在选择动画片时,家长需注意以下原则:
1.除了关心动画片对孩子知识、道德层面的教育,还应该关心动画片的图像、声音、人物等传递的美学价值和娱乐价值,关心它对孩子快乐童年的意义。
2.动画片中不能宣扬血腥和暴力,不能漠视人类最美好的情感(如拿同情、分享等美好的品质大开玩笑)。
3.要根据孩子的年龄特点,选择合适的动画片。
1~2岁
这一时期,孩子的感知能力还比较差,无意注意的时间也很短,可以适当地看一些主题单一、情节简单的动画片。画面色彩要比较鲜艳,配乐要优美、短小。这个时期也是语言发展的关键时期,可以让孩子看一些有助于语言开发的动画片。但是,这个年龄段的孩子看动画片的时间不宜过长,要保证他们有充分的休息时间。
2~4岁
孩子开始具备了较强的心理活动能力。建议父母为他选择一些简单易懂的神话故事、古老的童话、有关动植物故事的动画片,一方面满足其旺盛的好奇心,一方面培养他良好的品质。
4~6岁
这一阶段孩子的形象思维进一步发展,他们喜欢娱乐性和趣味性比较强、人物形象和情节比较简化、动作比较夸张的动画片。
如何避免孩子看动画片的负面影响
家长在为孩子过滤掉明显不合适的动画片后,接下来就需要做两方面的工作了:第一,帮助孩子养成良好的习惯;第二,帮助他从动画片中吸取好的营养。
好的动画片的教育、娱乐价值是第一位的,之所以有时会有一些负面的影响,是由于成人对它的作用和怎样正确利用它不太理解造成的。
为了更好地利用动画片的教育、娱乐功能,同时,针对前面调查中家长所担忧的一些问题,在这里提出一些建议。
1.思想要端正。孩子长时间沉湎于看动画片不是他的错,而是一些家长不了解看动画片的真正意义,只把它当做自己休息、孩子打发时间的好办法。一位家长这么说:“我们夫妻平时工作都很忙,回到家里已经很累了,没有多少时间陪孩子,经常让他一个人看动画片打发时间。”试想:这样怎么能发挥动画片的真正作用呢?能怪孩子吗?
2.严格规定看动画片的时间,不允许破坏。一般来说,在幼儿园的三四岁小朋友,平时晚上在家可以看一次,约20~30分钟,假日里可看两次,每次30~40分钟;五六岁的小朋友可适当加长一点时间,加多一点次数,但一天不能超过1小时,超过3次,也决不可以因孩子哭闹而无故延长时间、加多次数。
3.同孩子一起看,用孩子能理解的语言为他讲解。看完后,提几个简单的问题让他回答,加深印象。不要只让孩子看花花绿绿的画面,享受视觉或听觉刺激而已。
4.动画片不仅电视节目上有,一些幼儿读物也都有随书赠送的故事动画光盘,我比较欣赏这类动画片,有故事可以反复读,还有动画片让故事“动”起来,提高孩子的兴趣。
5.在日常生活中,给孩子提供有趣的多样化活动,如玩拼图、搭积木、折纸、绘画、阅读图书、骑小三轮、玩球等,丰富他们的生活,而不拘泥于看电视一种活动,同时还可以锻炼手指的技能,有利于全面发展。假日里带孩子到郊外游览,接近大自然,有利于身心发展,不整天沉湎于”静坐”。孩子离开动画片的日子,同样精彩。
编辑:cicy 

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