现实生活里的老鼠可谓是“老鼠过街，人人喊打”，而童书中的小老鼠却被赋予了各种奇妙的充满童趣的色彩：大人眼里的小老鼠是有些脏的，可孩子眼里的小老鼠呢，却是可亲可爱的。

这几日，儿子一直在看“泡泡鼠”这套童书，这套书全名叫《泡泡鼠的快乐生活》，一共8本。只要一翻开书，儿子就会说：泡泡鼠是一只可爱的小老鼠。其实这套书在我家已经有两年多的时间，他一直没什么兴趣。最近之所以喜欢上这套书，只是因为朋朋手里也拿着这套书。朋朋是“小小智慧树”里面的一个卡通人物，儿子特别喜欢他。当看到朋朋在“你真棒”这个环节，把“泡泡鼠”当作奖品送给那些会自己穿衣服、穿袜子的小朋友时，儿子特兴奋地说：泡泡鼠，我也有。于是开始在家到处找他的那些“泡泡鼠”。可惜只在家找到4本：《泡泡鼠做木工》、《泡泡鼠放假了》、《泡泡鼠学马戏》、 《泡泡鼠下厨房》。另外的4本估计是放在姥姥家了，儿子立刻打电话给姥姥，只是为了证实那几本书是否在姥姥家。

每天早晨．我都会和儿子挤在一个沙发上，儿子手里总会拿着“泡泡鼠”让我给他讲。最初的一两遍，我还是比较有耐心的，可讲到第5遍、第6遍，我就有点不耐烦了，儿子却依然兴趣不减。讲到最后，我只要提每幅图上的前一两个字，儿子就能接着把后面的句子补充完整。

比如在读《泡泡鼠学马戏》这本书时，我说：“泡泡鼠……”

儿子马上会说：“是一只可爱的小老鼠，喜欢老虎和狮子。”

我接着说：“清晨，她……”

“穿上裙子、袜子、鞋子和外套，她要去看马戏。”

按照这样的提示，我们会把书从第一页翻到最后一页，儿子也会把整个故事都复述出来，甚至连“五颜六色的泡泡”中的“五颜六色”这种四字成语也会完整地说出来。

有时候，我会坐在一边看自己的书．而儿子就在另一边自己边看书边描述图，他对此很有兴趣，且兴趣一直不减。我对他是羡慕不已的，我小的时候，哪有这么多好看的童书啊！

看到有的图画时，儿子也会扩充一下。当看《泡泡鼠放假了》这本书时，我一读到“太阳闪闪亮，小鸟在歌唱”，儿子便会问：“小鸟唱的什么歌?”

我说：“唱的《我爱你》。”

于是我们会一起把“我爱你，爸爸；我爱你，妈妈；我爱你，大树；我爱你，小鸟……”这首歌一起唱一遍。

接下来，儿子还会指着图中的小松鼠，泡泡鼠一个个地问我，我也会和儿子一起，把他会唱的为数不多的歌曲和儿歌一起复习一遍。每次看到这一页，通常会花费很长时间。

翻翻我家的童书，就会发现很多可爱的小老鼠。《婴儿画报》中有个小老鼠叫臭臭，每次儿子看到这本书，都会喊“小臭臭”。本来不是特好听的一个名字，让儿子一喊，竟也多了几分可爱。而《无字书之字母》中的小老鼠肉乎乎的，它在雪白的页面上一点儿一点儿地咬出若干个洞，使整个页面形成字母的形状。儿子每翻一页，都会读出图中的英语字母，现在他已经可以用拼图把26个字母按顺序拼出来了。而《爷爷一定有办法》中，老鼠虽然不是主角，但作为配角，依然展现了一家人的幸福生活。

其实有关小老鼠的童书还有很多，像《可爱的鼠小弟》、《要是你请老鼠吃饼干》等等，达些书我都看到过推介文章，只是目前家里的童书太多了，很多儿子都还没看，所以要过一阵才会再买。

我想，孩子的世界和我们成人的世界是不一样的，孩子的喜好和我们也是不一样的，这就要求我们学会用孩子的眼光看世界，没准会看到不一样的世界呢!

编辑：cicy