大班主题综合活动:我和向日葵交朋友
作者:吴文琴 来源:《早期教育》2005年10期 上传时间:2005-10-17
设计意图
一天散步时,虞洋小朋友惊奇地告诉大家:“向日葵花盘会变方向,早上妈妈送我来上幼儿园时,我看见向日葵花盘朝东面的,现在葵花盘朝西了。”曹鸿小朋友立即反驳:“不可能,我看见葵花盘都是对着西的。”有的小朋友就猜测:“可能是风吹的吧。”孩子们你一句我一句地发表各自的意见,场面很是热烈。我们抓住孩子自发生成的问题,开展了“我和向日葵交朋友”主题活动。
活动一:神奇的向日葵活动目标
1.能主动大胆地探索向日葵的外形特征、用途以及具有趋光性,花盘随着太阳转的特点。
2.能主动发现问题,积极探究,并在探索中解决问题。
活动准备
1.整株的向日葵、向日葵花盘若干。
2.事先布置幼儿观察田头、路边的向日葵花盘,并向家长质疑。
活动过程
一、质疑、释疑,了解向日葵的特点
1.抛出问题,导人活动师:关于向日葵花盘是不是会变方向,你们还有没有新的发现?
2.幼儿交流自己观察到的情景以及从家长处获取的信息。
3.师幼共同小结:向日葵很神奇,它的花盘会随着太阳转。早上太阳从东边升起,花盘对着东边,傍晚太阳落到了西边,向日葵的花盘又随着太阳转向西边,所以大家都称葵花为向日葵,它还有一个好听名字叫“朝阳花”。
二、探索向日葵的特征
1.每组取两株向日葵,看看、摸摸、比比、说说,合作探索向日葵茎、叶、花等外形特征,然后集体讨论交流。
2.集体观察向日葵花盘
1.讨论:向日葵花盘像什么?葵花籽长得什么样子?你们又有什么发现?
2.交流、反馈葵花籽的异同。
3.提问:去了籽的向日葵花盘像什么呢?(刺猬背、马蜂窝、梳子齿……)
三、讨论:向日葵的用途
活动延伸
1.用葵花籽粘贴画。
2.组织幼儿去超市参观,了解不同品种的葵花籽。
活动二:葵花籽推介会
活动目标
1.能说出几种不同品牌葵花籽的名称和包装特征。
2.为家乡的葵花籽起名称、编广告语,设计商标、包装等。
3.体验学做小小推销员的乐趣。
活动准备
1.为幼儿准备好设计包装的材料。
2.设置“葵花籽大卖场”游戏区。
3.将孩子从家里带来的白葵花籽、黑葵花籽、花葵花籽放在盆子里。
活动过程
一、观察袋装成品葵花籽,了解几种品牌葵花籽的名称、包装、商标等特征
二、讨论葵花籽商标的用途
出示恰恰葵花籽、阿里山葵花籽,引导幼儿认识这两种品牌的商标,并讨论商标的用途,每种产品为什么要有自己的商标。
三、看看、比比、闻闻,区别家常葵花籽与成品袋装葵花籽的异同
四、策划推介会
讨论:怎样让咱们家乡的葵花籽能跟恰恰葵花籽、阿里山葵花籽一起住进大超市呢?(讨论策略:设计商标、包装……)
五、学做推销员
1.启发幼儿为家乡的葵花籽起名字,编广告语。
2.动手设计包装、商标。
六、将幼儿设计的包装、商标送到“葵花籽大卖场”展览
活动三:有趣的葵花玩具
活动目标
1.和父母一起用去籽的葵花盘、向日葵茎制作不同的玩具。
2.愿意积极动手参加实践活动,体验成功的乐趣。
活动准备
1.幼儿与家长一起收集向日葵的茎、花盘。
2.辅助材料:铅丝、皮鞋盒、酒盒、竹竿、剪刀、卡纸、双面胶等。
活动过程
一、观赏玩具
1.看一看老师带来的玩具,如飞镖、花盘推车。
2.说一说,自己和爸爸、妈妈准备了哪些材料。
二、自制玩具
1.与父母一起讨论制作玩具的方法。
2.与父母一起动手制作玩具。
三、玩具展览会
将与父母一起制作的各种玩具进行展览,幼儿和父母一起欣赏不同家庭制作的玩具。
四、幼儿带上自己制作的玩具到操场上探索玩法。
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