今天是教师节,美术课上孩子们都在认真地制作贺卡送给老师，孩子们一个个都在争着向我展示自己的作品，“老师，我画的是一束花送给你”“老师我送一个奶油蛋糕给你”“老师我画了一件漂亮的衣服送给你”看着孩子们，此时此刻我沉静在了快乐中。

这时，沈志强小朋友叫到：“老师你看，穆俊杰画得什么呀？”我朝穆俊杰看去，只见他用手捂着画纸，把头埋得很低，我走过去说：“穆俊杰你送给老师的什么呀？”他只是摇头，还是不肯给我看。我于是走开，没有强求他，走开之后，其实我在观察着他，他放开手臂后用蜡笔在随意地涂着，画面看起来确实挺糟，只是一个绿色的团团，这似乎是小班的行为。我于是又一次走到他面前，看见我来，他还是第一反应的用手捂好。“我已经知道你画的什么了”我故意说道，他很怀疑地看着我，“你想送个西瓜给老师，你知道老师喜欢吃西瓜，是吗？”我故意把他的随意涂鸦说成西瓜，只见他怀疑地拿出自己的画看了又看，然后又看着我,我肯定的点了点头说：“如果把颜色涂均匀那就更像西瓜了。”他听了后，也拼命地点头，似乎显得很开心。

我走开后只见他开始认真地涂起颜色来，并开始对他的涂鸦进行“修理”，试图把它变的更像西瓜。

刚开学不久我就发现穆俊杰小朋友对任何活动好象都不感兴趣，平时显得很孤立，近而好象就被大家所遗忘了。其实像这样的幼儿在各个幼儿园还是常有的，这就要我们教师多多注意他们，善于发现他们的优点，多用表扬鼓励的语气来增强他们的自信心。