幼儿教师教育随笔:自发游戏的魅力

作者:孙珊红  来源:江西新干幼儿园  上传时间:2013-10-29

      今天,有几个孩子来得特别早,他们看到我放在活动室里的大灰狼和小动物的头饰,就自发地玩起了“大灰狼抓小动物”的游戏。我便在一旁观察。
      游戏开始了,“大灰狼”一出现,所有“小动物”都躲到了活动室的一个角落里,相互挤压着。马上就有孩子觉得这样不安全,提议道:“不好,会把小动物挤痛的,我们应该搭一个小动物的家!”很快就有幼儿搬来了几张椅子,围成了一个“家”。当“大灰狼”再次出现时,大家立即躲进“家”中。这时,“大灰狼”学《三只羊》的故事情景,用脚踢、用头顶“小动物”家的门,“小动物”们齐心协力顶住大门,还告诉大灰狼:“我们的门是用钢筋水泥做成的,你撞不倒的,还会把你撞得头破血流!”“大灰狼”摸摸自己的脑袋,不服气地说:“我找个金刚钻把你们家的门打个洞,再钻进去吃你们。”说完,嘴里发出“哒哒哒”的凿洞声。眼看“家”快不安全了,“小动物”们又说:“我们会喷出水来把你冲走!”“大灰狼”说:“我用大吸管把你们喷出的水装进一个大袋里,这样你们就不能把我冲跑了,哈哈!”“小动物”们又说:“我们喷出火来把你烤熟!”“大灰狼”又说:“我根本就不怕火!”……这时,只见“大灰狼”趁大家不备抓起一只“小动物”准备带走,谁知抓的是一只“乌龟”。这时“乌龟”把头一缩说:“大灰狼,我变成了一块石头,让你吃!”“大灰狼”一咬便龇牙咧嘴,灰溜溜地跑了。“小动物”们欢呼起来:“哦,我们战胜大灰狼了!”
      没有剧本,没有导演,也没有事先排练,我不禁为孩子们的表演喝彩。他们的想象那么丰富,创造力那么强,玩得那么投入、愉快,这样的情形在教师主导的活动中很难见到。而这正是自发游戏的魅力。我们应该给予幼儿充分游戏的机会,鼓励幼儿自主选择游戏内容、伙伴和材料,支持幼儿创造性地开展游戏,体验自主游戏的快乐和满足。
编辑:cicy
 

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