幼儿教师教育随笔:多给孩子一点游戏的自由

作者:李新霞  来源:江苏省江阴市市级机关幼儿园  上传时间:2013-08-21
午餐时段,先吃完饭的孩子搬着椅子到走廊内坐下来看书,或者安静地玩一些毛绒玩具,这是我们班的一条规则。最近几天,却总是有几个“不安分”的孩子,不时离开小椅子,跑到玻璃窗前,隔空抓一把,又兴奋地回到座位上,几个人一起哈哈大笑。孩子们在做什么?别扰乱了安静的进餐秩序!我有些担心,远远地盯着孩子们的举动。教室的玻璃窗上布置了孩子们的泥工作品,苹果、香蕉、葡萄、菠萝……远远看去,就像是一个水果店。孩子们飞奔到窗前,伸手一抓,又握着拳头跑回去,几个人凑在一起叽叽喳喳说个没完。难道孩子们在“买水果”?我似乎有点理解他们了:虽然只是假模假样地伸手在空中抓一把,却可以想买什么就买什么,多开心呀!或许,让孩子们快乐的原因,就在于这小小的自由吧。我为什么不能改变一下规则要求,让孩子们多一点点游戏的自由?
 
于是,我没有制止孩子们的“顽皮”行为,而是凑过去和他们一起玩了起来:“我是水果店的老板娘,你们来买的人太多了,我的店里挤不下……”孩子们七嘴八舌地告诉我:“你别急,我们可以轮流来买!”很快,孩子们就用体育游戏中“拍手接力”的办法解决了这个问题:先请两个小朋友手拉手一起去买,回来时拍一下另两个小朋友的手,他们就接着去买,依次轮换。瞧,水果店里秩序井然,孩子们轻松自由地玩着,不时有孩子把拳头伸到我面前:“老师,给你一个苹果!”哈哈,我也跟着孩子们享受到了一份悠闲自得的快乐!
 
是的,改变一点规则,多给孩子一点自由,我们就能享受到和孩子一起自主游戏的快乐。我想,只有老师成为孩子们的游戏伙伴,而不是高高在上的规则制定者,孩子们才会获得真正的游戏自由。
 
编辑:cicy
 

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