幼儿教师教育随笔:玥玥摘花了

作者:俞燕婷  来源:江苏南京北京东路小学附属幼儿园  上传时间:2013-08-03
我班自然角里有一盆小雏菊,黄灿灿的小花像一张张笑脸相互依靠着,很可爱,也很漂亮。
 
早上吃完点心后,孩子们在走廊上玩着,我在活动室里做准备,配班老师突然走进来紧皱着眉头说:“玥玥摘了好几朵雏菊放到大花盆的土里了。”我心里一震,但转念一想,先不急,看看再说。我走到自然角,只见大花盆里的那几朵小雏菊带着短短的茎,被直直地插在土里。这下,我心里有底了。于是,我让孩子们到自然角看花,他们看到大花盆里的雏菊,七嘴八舌地议论起来:“菊花被摘了!”“谁摘的?”“花会死的。”……这时,玥玥不言不语,紧紧盯着小雏菊。我微笑着对大家说:“这个小朋友为什么要摘下雏菊呢?她可有自己的想法哦!来,玥玥跟大家说说好吗?”玥玥看着笑容满面的我,紧张的表情放松了下来,快步走上来,大声说:“我是想让菊花开得更多,让小朋友看得更清楚。”“哦!你是想摘一些菊花‘种’在土里,让它们开出更多的花,这样大家可以看得更清楚。”这时,有个孩子说:“花会死的!”“菊花到底会不会死,等我们午睡后再看看,好吗?”大家都表示同意。
 
下午吃完点心后,我又一次带大家到自然角进行观察。那几朵雏菊已经失去了原来的光彩,软塌塌地趴在土里。孩子们急切地嚷了起来:“老师,小花死了。”我轻轻地问身边的玥玥:“小花怎么了?”玥玥苦着脸低声说:“小花死了。”看着玥玥难过的样子,我摸摸她的头说道:“小花已经死了,难过也没用。但我们可以想想,为什么把菊花摘下来种在土里,菊花会死呢?”“我看过奶奶种吊兰,她只要剪下枝条插在土里就会长出好多吊兰。”“为什么奶奶的吊兰剪插后可以长出来,而菊花不能呢?”玥玥露出疑惑的神情,对我说:“我回去问问奶奶。”第二天,玥玥告诉大家:“奶奶说插种植物是有讲究的,不是随便摘下来就可以种活的。”“那我们以后好好探究一下如何插种菊花及其他植物,好吗?”玥玥认真地点点头。
 
玥玥“摘”花的事让我进一步认识到:孩子对生机勃勃的世界充满了探究的欲望,我们应倾听孩子的想法、了解孩子的动机,要坚信孩子的一切行为都是有原因的。保护孩子的好奇心,激发孩子的探究欲望,是我们义不容辞的责任。
 
编辑:cicy

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