幼儿教师教育随笔:让进步看得见

作者:杜晓燕   来源:江苏省张家港市花园浜幼儿园  上传时间:2013-11-22

      一天晚上放学时,小岍兴高采烈地冲到外婆面前:“你看。我今天奖到五角星了!”边说边拎起胸前的衣服给外婆看。外婆听了也很高兴,可低头一看,却什么也没有看到。外婆不禁怀疑:“你真的得到了吗?”“当然是真的!我今天上课很认真,老师奖给我的。”小岍边说边低头看:“咦,怎么没有了?刚刚还在的呀!”外婆又问:“到底是不是真的呀?”转头又问我:“杜老师,他真的得到五角星了吗?”我给予了肯定:“是的,他今天上课特别认真!”外婆总算是点头相信了,接着又对我说:“我们和小岍说好的,得到十个星就有奖励,可以外出游玩!”哦,原来是这样,怪不得最近小岍变认真了。小岍外婆的话,让我突然眼前一亮:我们何不为孩子准备一个进步本?让他们将每一次得到的五角星或小红花贴在上面.这样既不易丢失,又方便统计,真可谓一举两得!果然,每个孩子都非常重视自己的进步本,每当得到“小红花”或“五角星”时,都会很快地贴上去,还常常会看到他们在相互细数着“小红花”的个数。
      若干天之后,霖霖从自己的小抽屉里拿出进步本给奶奶看:“你看,我已经有这么多了!”奶奶也很开心。就问:“这些是为什么得到的呀?”霖霖摸摸头,说:“我忘记了!”奶奶没有追问:“没关系,能得到这么多奖励的贴纸,说明你是努力的!"虽然霖霖奶奶没有探个究竟,但霖霖的那句“我忘记了”却萦绕在我的耳边。怎么样才让孩子的进步看得见。让他们的努力更有方向呢?于是,我在进步本上设计了一个表格,根据大班幼儿的习惯培养要求及我班孩子的具体情况,将需要努力的内容大致分成几个块面:认真学习、热心助人、清洁卫生、自我服务、遵守时间、其他。一本能够体现孩子具体进步内容的记录本产生了。
      让进步看得见,孩子们更喜爱自己的进步本了,他们会及时将自己努力得到的“小红花”“五角星”贴在相应的表格里。小小进步本,记录着孩子的每一次进步,也让孩子们学会了自己管理自己的生活。
编辑:cicy

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