走过春夏秋冬，阅览无数美景，有的风景在你不经意间已是姹紫嫣红，而你注目的期待的且迟迟含苞待放，也许你焦急了，也许你失望了，日子就那样在等待中悄然流逝。蓦然回首，你等待许久的风景却像昨天一样熟悉，你的心情豁然明亮：其实，等待也是一件美好的事情。

每天面对自己的那班孩子，喜爱之情参杂着一些忧郁，虽然很多孩子都显得活泼又调皮，但还是有那么几个与众不同，好像什么都没有接触过，从不与任何人主动说话，动作笨拙失调······多么希望他们和大多数孩子一样，充满灵动与活力，学习生活一点即通；多么希望在他们脸上看到童真的笑容；多么希望听见他们欢乐的笑声；多么希望······我知道，我要学会等待。

 

小俊华是春季入园的，比大班的孩子们少一学期的集体生活。他几乎每天都拖着一条或两条鼻涕虫，要是你不及时提醒他擦掉，就是鼻涕快流到嘴边他也毫无知觉一样；他经常穿反鞋子和裤子；开学好长一段时间只要下课一走动，再上课时他就找不到自己的教室了，傻傻的站在操场中，老师要去找他拉他，他才会跟着走。记得第一次上美工课，别的孩子可兴奋了，迫不及待的拿出彩笔就画起来。折腾了好长时间，小俊华的图画本上什么也没有，我走近告诉他：快画呀！他不知所措地摆弄着彩笔：我不会画。我握住他的小手画了几个苹果后让他接着画，他依然一脸迷茫的望着我，我就让他画线条，告诉我的还是“我不会”······

 

少年小朋友也是一个较特殊的的孩子，由于家庭比较困难，衣服鞋袜常与他的身子不太匹配，在穿着鲜丽的人群中显得很窘迫自卑，他常弓着背低着头摆弄自己的衣角，老师与他说话时，他总是那种低眉顺眼，从不敢大胆的看一眼。后来与小朋友们熟悉了，他想参加他们的游戏活动，常遭到拒绝，他就有意无意的去干扰别人，经常与小朋友们发生小冲突，一段时间曾是状告不断。学习时他又显得比较懒惰，能拖则拖，能躲则躲，实在逃不过监督检查时，就流泪求饶。在其他的小朋友都能完成100以内的数数、写数时，他还不能正确书写8和9，我让他照着正确的笔顺书写，他和以往一样，一把鼻涕一把眼泪的哭着说：我求求你，老师，回家了我让妈妈教我写，好不好？一时真的让我无语。

 

我感到抑郁，挣扎一番过后，我依然要每天面对他们。在以后的每一天里，我不再急于求成，只要他们每天力所能及的做到，哪怕是一点点，我都会表扬、激励他们会做得更好，和他们一起感受这来之不易的进步。

 

时光在等待中流淌着，在不知不觉中，孩子们的进步让我很欣喜。小俊华依然流鼻涕，但他的拼音、数字书写很工整了，我们也很少见他穿反衣物了；少年小朋友现在变得很自信，背直了，声音响亮了，上课时小手举的高高的，10以内的加减法算起来得心应手，每天满脸笑容，还时不时跑来和老师说几句话。人群中，有了他们奔跑的身影，有了他们愉悦的笑声，有了他们和小朋友手拉手做游戏的场面······

 

看着孩子们无忧无虑的玩耍，听着他们银铃般的笑声划过幼儿园的上空，批阅着他们整洁的作业，望着课堂上那一双双举着的小手和充满渴望的眼睛······我的心，只有喜悦，只有爱。

 

在这份美丽中，我将继续无悔地等待。

 

编辑:elain