我们芽芽班的孩子年龄在2―3岁之间，处在一个似懂非懂的时期，经常会有抓、咬现象发生，孩子痛苦，家长心疼，老师也心疼。

有一天下完课，我正在让小朋友安顺序小便。只听“哇”的一声，元元捂着胳膊哭了起来。我急忙走过去。元元边哭边说：“老师！程程咬我了！”果然，元元的胳膊上留着一圈红红的牙印，我心疼的搂着元元，边安慰他，边给他搽眼泪。我刚要批评程程。程程也委屈的哭了，说：“元元推我的椅子了。”近一段时期，我班小朋友之间抓、咬现象时有发生。这是为什么呢？看来，我要静下心来好好的反思一下。

《幼儿园教育指导纲要》上讲到：幼儿期是人一生中发展最迅速的时期。幼儿在生理、心理等方面有其自身的年龄特点与发展规律。作为一名老师要了解幼儿身心发展特点，掌握幼儿生理、心理上的一些知识，才能全身心的爱护、理解、照顾好每一个幼儿。通过《纲要》，再经过我的观察、分析和了解，我慢慢的从孩子的身上找到了答案：

孩子们一般是在2岁半左右长齐乳牙。我班幼儿正处在长乳牙的后期，所以这个年龄的孩子特别爱咬东西，这也是他们的生理需要。同时，2岁左右的孩子，处在自我意识萌芽的时期，孩子对自我行为与产生的结果之间的关系，并不十分明确。还有就是2岁左右是幼儿语言发展迅速时期，也是表达能力比较贫乏的时期。有时候他们不能表达清楚自己的感受，也就是心里有话说不出来。抓人、咬人就是消除不满的情绪，来引起别人的注意。

从以上几点可以看出，我班孩子爱抓人、咬人既有生理上的原因也有心里上的原因。老师遇到这种情况：要具体事情具体分析。但是无论什么原因，抓人、咬人都是不好的行为。老师要制止这种行为。《纲要》上指出：在对幼儿进行安全教育时，教师应特别注意方式与方法。既不能用语言恐吓幼儿，又要防止错误模仿。我利用玩具娃娃讲故事的形式，告诉孩子抓、咬别人会非常疼的。同时多与家长沟通，关注爱抓人、咬人的孩子，更多的了解他们、帮助，尽快的消除他们抓人、咬人的不良习惯。