自尊感作为幼儿心理健康的重要指标之一，其发展受父母，教师，环境等各种因素的影响，其中，幼儿教师的教育方式对幼儿自尊心的培养具有不可低估的作用。为了使每一个幼儿健康、快乐的成长，幼儿教师应特别重视幼儿自尊心的培养。

　　一、尊重孩子的感情。

　　孩子虽小，但他们也有自尊心。有关研究表明：幼儿3岁左右自尊感便开始萌发。不可把孩子不当人，对孩子要讲信用，说话要算数。在日常的教学中，要多给孩子一些微笑，时时刻刻要关注孩子的所作所为。

　　二、正确对待孩子的错误。

　　俗话说："人非圣贤，孰能无错。"每一个人在一生中总会出现一些错误，更何况是孩子呢？教师要正确对待孩子的错误。孩子如果犯的不是品质性的错误，教师可以容忍；如果孩子犯了像撒谎，偷窃类似的品质性错误，就应该严厉的批评。因为必要的批语以及慎重的处罚，也是培养孩子自尊心的一个很好的手段。它是一种冷却剂，可以使孩子冷静地检点自己的言行，修正自己的错误。

　　三、平等对待孩子。

　　孩子虽小，但他也是一个独立的个体，有自己独立的思想，不能用命令的口吻跟孩子讲话，更不能用成人的标准要求孩子。作为教师，应该鼓励孩子大胆发表自己的见解，使孩子在平等之中建立自尊。。

　　四、让孩子学会自立。

　　尊重他们的各种需要、兴趣、爱好，鼓励他们表达自己的思想、感情。允许孩子有不同于教师的见解，多听他们的意见，留给他们自己做决定的权利。

　　五、准确评价孩子。

　　孩子由于受年龄的限制，评价能力还很差，教师的评价对他们的影响很大。因此，教师对孩子的评价必须客观公正，不可过高，也不可过低，对孩子取得的任何成绩，都要给予鼓励和表扬。虽然这些对于成人来说微不足道，但他却会影响孩子自信心的树立。

　　总之，培养孩子的自尊心，不是一朝一夕就能完成的，教师不仅要有耐心，还要细心，时时刻刻关心爱护孩子，使孩子的自尊心得到健康发展。

编辑：cicy