为什么有的孩子在家很活泼，见到陌生人却变得很害羞，不敢说话？为什么有的孩子不喜欢和小朋友一起玩，只喜欢自己一个人玩？这些关于孩子交往的问题常常令家长感到困惑。

孩子并不是天生就知道如何与人交往，如同学习说话和走路，社交能力同样需要培养和练习。

 小牛在2岁多的时候，我就开始有意识地培养他这方面的能力了。

见到陌生人开口说话

小牛特别喜欢吃麦当劳的巧克力冰激凌，每次去麦当劳，小牛总会对我说：“妈妈，我要吃巧克力冰激凌。”这时我会对小牛说：“我给你钱，你自己去买吧！”（机会终于来了，我可以利用这个机会训练小牛和陌生人打交道的能力。）

第一次我发现小牛有点紧张，有点害羞，不敢自己去，于是我就陪着他，经过这样两三次的尝试后，小牛就可以自己去了。后来再去麦当劳，小牛就主动对我说：“妈妈，我自己去买巧克力冰激凌。”

小牛就是通过这样的方式积累了和陌生人打交道的成功经验，试想如果一个孩子从来没有过这样的体验，在遇到陌生人的时候当然会不知所措，不敢说话。

其实，生活中这样的机会特别多，比如带孩子去超市，去公园，去游乐场、去吃饭，只要家长留意观察就可以找到。

璐璐点餐

璐璐一家去度假，在吃自助餐点饮料的时候，妈妈发现璐璐特别想自己点，可是她有点不敢大声说，也不会说英语，妈妈便教璐璐说“three?orange”，璐璐告诉妈妈下次点的时候她要自己说。

中午吃饭的时候，服务生问要喝什么，等了一会儿，璐璐没说出来，妈妈就着急就替璐璐说了。妈妈鼓励璐璐吃晚饭的时候自己点，璐璐答应了。

晚上，机会又来了，这次妈妈没说话，而是耐心等璐璐开口。“Three?orange.”璐璐最后终于说出来了，虽然声音小小的，但服务生听到并重复了orange，璐璐点点头，显得特别开心……敢于迈出第一步就是非常大的进步，对于孩子来说就是一次成功的社交体验。

达达买火车票

达达特别喜欢坐火车，于是妈妈鼓励达达自己买车票。售票窗口有点高，达达够不着，妈妈就抱着达达，达达对售票员叔叔说:“叔叔好，我要去昌图。”叔叔说：“你好，小朋友,你真棒！”买完票达达又说：“谢谢叔叔，叔叔再见！”

牛妈点评：璐璐妈妈和达达妈妈都很好地尝试了鼓励孩子和陌生人打交道的方法。总结两点建议：  

1.要选择孩子特别喜欢的事（物），如孩子特别喜欢吃的东西，特别喜欢的玩具，或特别喜欢做的事下手，这样更容易激发孩子的主动性。

2.在尝试的过程中家长要及时支持，比如多等待时机，抱着孩子够到窗口等等，这些都是在帮助孩子积累成功的经验，孩子的成功经验越多，就越自信，孩子就越愿意尝试。

和小朋友一起玩

有的孩子不喜欢和小朋友一起玩，也不愿意和别的小朋友分享自己的玩具，这又是为什么？

孩子不喜欢和小朋友一起玩，一是因为害怕被拒绝，二是因为孩子不知道如何加入小朋友的游戏，不知道怎样和小朋友玩，这项技能同样是需要学习和练习的。

每次我陪小牛出去玩的时候，我都会特别注意观察小牛。有一次，小牛在小区游乐场玩，看到昊昊和爸爸在踢足球，我观察到小牛特别认真地在旁边看他们玩，这时我觉得机会来了。我走过去对昊昊说：“昊昊，我可以和你们一起玩吗？”我一边和昊昊踢足球，一边观察小牛，我发现他开始在旁边看着，后来跑到我的身边，我问小牛：“你要和我们一起玩吗？”小牛点点头，我把球传给小牛，这样小牛很自然地就加入了游戏。

牛爸也特别喜欢踢足球，有时候还会带着小牛一起去，到了球场牛爸会说：“我能和你们一起玩吗？你们还需要球员吗？”牛爸说他申请加入踢足球的队伍十次有八次是成功的，小牛觉得这特别神奇，和陌生人踢足球原来这么容易，成功交往的经验很自然就教给了小牛。

平时小牛在家玩的时候，我也常常会走过去坐在他身边，对他说：“牛牛，我是妈妈，我能和你一起玩吗？”或者有时候我会说：“牛牛，妈妈能加入你的游戏吗？”通过这种方式为小牛示范如何加入小朋友的游戏。这样的示范和练习小牛至少经历过上百次，逐渐地，小牛就学会了用这句话加入小朋友的游戏。

壮壮加入玩飞盘游戏

妈妈和壮壮在踢足球，慧慧和爸爸在玩飞盘。妈妈对壮壮说：“壮壮，我看到慧慧他们在接玩飞盘的游戏，我想要和慧慧他们一起玩。”

妈妈说完后，走到慧慧身边，对慧慧说：“我想和你们一起玩飞盘，可以吗？”壮壮跟着妈妈走过去，看妈妈和慧慧一起玩，看了一会后，他也加入进来一起玩了。

牛妈点评：很高兴看到壮壮妈妈有意识地给壮壮示范如何加入其他小朋友的游戏。有几点建议给家长：

1.家长要观察孩子的意愿，在观察到孩子有加入小朋友游戏的意愿时，再主动为孩子示范。

2.家长亲自示范后，不要着急让孩子马上就介入，给孩子思考和做出选择的时间。

3.不要期望你和其他小朋友玩了，你的孩子就愿意加入，或者敢于加入。你在玩的时候要观察你的孩子是否在看你们玩，如果他在看，他就是在学习，就迈出了成功的一步。

孩子社交能力的培养不是一朝一夕的事，需要家长在生活中捕捉机会，并支持孩子进行不断的练习。

你了解你的孩子社交能力的发展水平如何吗？看看幼儿同伴交往能力的发展阶段，从孩子的现有发展水平入手，调整期待，给他最适宜的支持吧！

初级：自己玩，偶尔会看同伴玩，或者模仿其他小朋友在做的事情，能够通过简单的动作和词汇表达自己的想法。

中级：在其他小朋友旁边玩，偶尔会有互动，能够同其他小朋友进行简单对话。

高级：有自己喜欢的小朋友，能和小朋友互动、聊天或者分享玩具。

‍‍文章来源：学前教育杂志家教版‍