去年我们全家到厦门度假，第一没有看景点，第二没有带他去吃所谓的地方特色美食，我们唯一做的就是顺应和支持小牛的意图，陪他游戏。

了解意图，支持孩子自主游戏

小牛从小就非常好客，不认生，喜欢接触不同的人。随着小牛渐渐长大，他的好朋友与日俱增。现在的小牛特别喜欢小朋友到家里来一起玩。这天，我们在厦门的住所便来了一位朋友的孩子糖果妹妹（化名）。有了这样一位好玩伴，小牛的厦门之旅变得丰富有趣起来。

我们完全不做设定，支持两个孩子进行自发的游戏。小牛和糖果妹妹首先玩起了射纸飞机的游戏。千万别小看这样一个简单的游戏，恰恰就是这样一个简单的游戏，涉及到了孩子发展的五大领域，几十项关键经验。

从找合适的纸张到折飞机，再到寻有利的地势和方法，看谁射得远，他们玩得不亦乐乎。不仅动手能力、小肌肉获得发展，而且上下楼捡飞机，跑得满头大汗，体能也得到了锻炼。到后来，他们还自己制定了计分规则，比如纸飞机射到手机200分，射到人的身上100分，射到家具10分，射到墙壁5分。因为要计分，所以不知不觉又练习了数学。再后来，竞争游戏又升级成了合作游戏，语言沟通、解决问题等能力更是明显提高。

通过“装傻”，基于孩子的意图延伸游戏

就这样，“射飞机”游戏玩了一整晚，第二天吃过早饭，我问孩子们：“今天的计划是做什么？”结果，两个孩子异口同声地对我说：“今天还要玩射飞机大赛！”

那就接着玩吧！在计分的过程中，小牛问我：“妈妈，射到沙发几分？”我趁机“装傻”说：“我也不记得了，我们一起把计分的规则写下来吧。”?小牛已经上一年级了，我不失时机地鼓励他向抽象书写、归纳总结方面尝试。

孩子们开始回顾前一天晚上商定的计分规则，并拿起笔试着把这些规则写下来。可是又遇到问题了，很多字都不会写啊，怎么办？正好可以用用刚学的拼音！他俩饶有兴致地一边商量一边写，比如他们还讨论：射到家具算10分，可是桌子和椅子算家具吗？事实上在这过程中他们在学习“分类”。

我很高兴地看到孩子们开始在一个更高水平的游戏下延伸了自己的游戏意图。

提供材料，支持游戏更高水平发展

不要以为射飞机大赛就这样在计分统计中慢慢结束了，高潮还在后面！

第三天上午，小牛和糖果妹妹玩了大概1个小时的飞机游戏，就转向玩别的了。我和糖果妹妹的妈妈商量，探讨如何能够支持他们的游戏热情，并进一步提高他们的游戏水平。

我们决定用材料支持。

糖果妹妹的妈妈出去买了很多不同颜色和材质的纸张。我们想支持孩子去实验看看用不同材质、重量和大小的纸张做出来的飞机，飞行速度和准确度有什么不一样。孩子们的游戏热情再次被激发起来了。

开放性材料激发了创造性思维。小牛和糖果妹妹开始了新的飞机设计。起初是把同种材质的纸张折叠成不同的飞机模型进行比较，然后又开始尝试用不同材质的纸张折叠相同的飞机模型进行比较，通过多次不厌其烦的实验，他们一致认为重量轻的纸张折出来的飞机、尖头的飞机飞得更快飞得更远！

回顾纸飞机游戏的过程，我不禁感慨，孩子们能有这样的游戏体验是多么弥足珍贵！没有父母的强制和干扰，完全都由自己掌控，并在最合适的时机得到父母“悄然无痕”的支持，获得十足的成就感和自信。

后来，在旅游结束前一天，小牛还和我玩了一种非常好玩的“棒球”游戏。他找来矿泉水瓶和木棒，他要用胶带把矿泉水瓶和木棒连在一起。即使我觉得有点不大可能，但仍然支持了小牛的想法。

小牛花了20分钟，用了大半卷胶带，下了很大的辛苦，居然真的把矿泉水瓶和木棒连接在一起，做成了一个“超级无敌流星锤”！这还是小牛自己起的名字呢。我很庆幸我当时憋住了，没有凭主观经验告诉他那样不行。小牛也因此获得了一次特别宝贵的成功经验，我相信他下次面临新的挑战时，一定又会增加一份解决困难的信心！

这样的旅行度假，没有舟车劳顿，没有无聊等待，孩子完完全全沉浸在自由轻松闲散的时光里，不断冒出新的游戏意图，并在父母的支持下，成功实现自己的意图。我相信，如果孩子有了很多次这样的成功经验，面对挑战时，才不会退缩，会自信地去面对和解决问题。

下次旅行，你想好怎么做了吗？■

——文章来源：学前教育杂志