妈妈的烦心事
    5岁的恬恬是个很自立的孩子。听妈妈说，为了培养她的独立意识和生活自理能力，从小班开始妈妈就同她分床睡了，因而恬恬的独立性和适应能力很强。可前段时间妈妈突然找到我，说最近恬恬让她很无措，原因是，进入大班之后，每隔一段时间，她就会提出要跟妈妈一起睡的要求。
    我问：“那您是怎么做的呢？”恬恬妈妈摇了摇头：“我一般是断然回绝，毕竟她长大了，得学着自己睡啊。我们家床又不大，三个人睡很挤很累。”“所以您就没有答应她的要求？”“也不是。我看她求得可怜偶尔会勉强同意，她总是欢天喜地，第二天起来会报告她昨晚睡得很香，全然不管我们睡得多累。不过这几天说什么我都不同意了，不能惯她的坏毛病。”
    恬恬的心里话
    妈妈的话让我不由得想起恬恬这几天的变化，原来爱说爱笑的她最近总是少言寡语，连回答问题都不如原来积极了。难道与和妈妈分床睡有关？我决定找恬恬谈谈心。
    区域活动时间，恬恬走进图书区，不假思索地抽出那本《猜猜我有多爱你》，和小朋友坐在一起认真翻读起来，还不时和同伴交流。看来她今天心情不错，我决定过去和她聊一聊。“恬恬，绘本好看吗？”“嗯！好看，大兔子很爱她的孩子。”“是吧，就像妈妈很爱你一样。”“可是，她总不让我和她一起睡。”恬恬嘟着小嘴，有点生气。“因为妈妈认为你长大了，可以自己单独睡了呀。”我笑着安慰她。
    这时，恬恬突然转头看看我：“老师，你知道我为什么想和妈妈一起睡吗？”“为什么？”我趁机追问。恬恬有点不好意思地说：“因为我喜欢让她抱一抱。不是儿歌里写了吗？‘花生、奶酪，什么都比不过妈妈的抱一抱’。”
    孩子这句话一下让我明白为什么她非要和妈妈一起睡了，原来是想让妈妈多抱抱！
    传递爱的信息
    想和妈妈一起睡，为的是让妈妈多抱一抱，这个要求对一个5岁的孩子来讲并不过分。可妈妈并不知道她的想法，反而认为是孩子太依赖自己，担心惯出坏毛病。我应该把恬恬的心里话告诉妈妈。
    第二天早接待时间，趁恬恬在整理衣服，我把她的话转述给了妈妈。听完我的话，妈妈若有所思，又若有所悟：“是吗？我居然没意识到，回去之后一定好好反思，谢谢您！”话未说完，眼眶湿润了。
    分享喜讯
    时间过得很快，眨眼一个多月过去了，又到了召开家长会的日子。一大早，恬恬妈妈第一个来到幼儿园会议室，迫不及待地和我分享喜讯：“王老师，您知道吗？恬恬现在可以一个人睡了！”“是吗？什么时候开始的？”“差不多半个月前吧，一开始还是不适应，总哼哼唧唧。我听了您的建议，一方面比平时更关心她，常常抱抱她；另一方面，仍然鼓励她独立入睡，刚开始我会躺在她的小床上和她一起聊天，听她讲幼儿园里的趣事，等她睡着了再离开。第二天早上会在她起床前去看她，并对她能一个人睡提出表扬和鼓励。短短一周后，她又能独立入睡了，而且睡得很好。现在一点问题都没有了，如果问她还要和妈妈睡吗？她会像小大人一样说‘我才不呢，长大了就要自己睡’。”
    恬恬终于在妈妈的帮助下顺利度过了“分床适应期”，我真为她的进步感到高兴。
    思考与收获
    妈妈想培养孩子的独立性，及早同孩子分床睡，有一定合理性。但恬恬想和妈妈一起睡源于对妈妈的情感依恋。妈妈应及时了解孩子所想，适当满足她的情感需要，而不是简单地认为是“无理取闹”或“坏习惯”。
    那么，应该如何把握好这之间的度呢？
    给爸爸妈妈们提出一些建议，

    一是可以带他参观别的小朋友独睡的小床，等他知道每个小朋友都有自己的小床后，会想：“我也应该有自己的床。”
    二是可以和孩子一起，动手把小床布置成一个儿童天地，在墙上贴上五颜六色的图案，把孩子平时喜欢的玩具放在床边，增加他对睡眠环境的亲近感和安全感。
    三是让孩子明白和大人分床睡是很自然的事，独睡是一个人成熟、长大的标志，而不是父母从此不再爱他了。
摘自：《学前教育家教版》2015.2
编辑：cicy