有这样一个故事：一位父亲，下班回到家已很晚了，他没想到5岁的儿子正靠在门口等他。并且一见面就这样问道：“爸爸，我可以问你一个问题吧?”“当然，什么问题?”“爸爸，你一个小时赚多少钱?”“这不关你的事。怎么问这样一个问题?”父亲生气地说道。“我只是想知道。请告诉我吧，你一个小时赚多少钱?”小男孩乞求地说。“我一小时赚20元。”父亲很不耐烦地回答说。小男孩子从储蓄罐里拿出一把又一把的零钱，慢慢地数着，然后抬头看着父亲。“爸爸，我现在有20元了，我可以买你一小时的时间吗?请你明天早点下班，我想和你一起吃晚饭。”

故事说完了，不知你是否看到了一颗充满对亲情渴望的纯真无邪的童心?不知你是否听到孩子发自心灵深处对家庭温暖的呼唤?

现代社会双薪家庭很多，父母常常忙碌于工作，因此陪伴孩子的时间实在有限，于是不得不将孩子交给老人、保姆。如果到幼儿园、小学校门口转转，我们就会发现在接送孩子的大军中，爷爷奶奶辈占了半数以上。在我们的父母中，有一种错误的做法，即：让长辈照顾孩子，父母只要用少量的时间来陪孩子。当余暇时，偶尔带孩子到公园、游乐园，到肯德基、麦当劳或整天买礼物给孩子，以弥补平时的不足。其实这样也仅仅是安慰了父母，对孩子内心世界的成长并无大的帮助。如果我们不能在孩子最需要的时候陪伴在他们身边，以一言一行去感染孩子，引导孩子，那么抚养孩子不就变成了打勾完成表了?无论怎么，孩子的成长都是不可逆的，父母一定要在有限的时间内，把对孩子的关心和爱，满满地表达出来。

父母的陪伴，对孩子的影响非常大。父母们非常需要注意的一点是，如何在忙碌的生活中，带着孩子一起甜蜜地成长。父母可以利用接送孩子路上的时间和孩子一起分享今天发生在他身上的故事，或者一起哼哼小曲，一起分享晚餐。只要用心，机会无处不在。甚至只要一个动作、一个眼神或者一句温馨的言语都能给孩子带来爱的温暖，让孩子明白：他是爸爸妈妈的宝贝。

黄全愈的《素质教育在美国》给我印象最深的是：他说中国人讲究长幼有序，美国人讲究人与人之间的平等。中国的长辈见到小辈摸摸他的头表示关爱，美国人主动伸出手来握握五岁小孩子的手说：“你好，年轻人!”他们把孩子当成一个平等的人来对待。孩子也就十分自然地把自己也看成与成年人一样平等的人了。我想这就是心理学上常说的罗森塔尔效应吧。在这个提倡“蹲下来和孩子说话”，把孩子当成一个“平等”人的现代社会，其实父母和孩子之间真的做到像朋友一样平等地讨论问题、争论问题、分享各自的喜怒哀乐，还是非常困难的。

书中有一个非常有趣的故事：作者的儿子矿矿交了一个富人朋友，同传统故事里讲的一样他也是一个不爱学习的孩子。他们合作创作了所谓的录像，作者看了气不打一处来，既无情节更谈不上艺术，从头到尾都是两个孩子乱吵乱打。他对孩子说让他少跟这个孩子来往，儿子含着眼泪说：“爸爸，你这样说他，不但伤害了我的感情，还伤害了我的朋友……

我们做家长的，往往只想以要孩子去做家长认为对的事情，但我们很少想到孩子也是一个独立的人，是一个有其独立尊严的人，不管他是多么小。我们往往只想是“为了孩子好”，但我们很少想到我们的行为会不会伤害到孩子……

1．每天给孩子一个拥抱

学龄前的孩子非常喜欢爸妈贴心的拥抱，如我家女儿点点很喜欢睡前让爸爸妈妈在背上挠痒痒，就算她的精力依旧很旺盛，但是按摩带来的舒服的感觉，能让孩子满足地入睡，而且能感受到父母很爱她。早晨离开孩子的时候，给她一个温暖的拥抱。当孩子向父母诉说在幼儿园受到的“委屈”时，一定要及时给他一个拥抱，告诉孩子你爱他，给他信心和力量。

2．多给孩子一些肯定

和孩子说话的口气一定要亲切、关爱，尽量赞美、鼓励。父母要记住，你的怒气是孩子最大的敌人，越是忍不住将怒气发泄在孩子的身上，结果越会塑造一个反抗父母的孩子。尤其是当着孩子说一些尖锐的话时，不仅会伤害孩子的自尊心，还会让孩子怀疑自己的能力。孩子不会从你呵斥的语言中明白他到底该怎么做，而是将你的这种不好的行为深深地记在脑海里。肯定的言语，才会更正面地温暖孩子的心，鼓励他向前进。

3．多陪孩子读书

常听见上高中、初中的父母经常抱怨自己的孩子成绩不好，不爱学习。试问父母你自己爱读书吗?你陪孩子读过多少书?在一个没有书香的环境里，你的孩子能读好书吗?教育是潜移默化、耳濡目染的。父母可以在固定的时间(如晚上七八点钟)看书、看报，当孩子走过来时，你就大声地读出声来，读给自己听，也读给孩子听。这样父母既提高了自己的文化素养，同时也影响了孩子。

另外，由于孩子年龄小，识字少，宜多开展亲子阅读。家长可以确定一个与孩子入睡时间相协调的讲故事时间。亲子共读时，还可以通过讨论让阅读更加生动。例如：在开始读一本书之前，可以先问孩子：“你觉得这本书在讲什么呢?”在阅读的过程当中也可以问他：“你猜接下来会怎么样呢?”“你觉得小主角应该怎么做呢?”只是，与孩子的讨论应该是很自由的，不需要事先设定好问题，也没有一定的答案。这么做只是要帮助孩子更能理解故事内容，也给孩子机会练习表达自己的想法。其实，只要每天花半小时的时间，将自己的心情回归到纯真的幼儿时代，就能和孩子一起享受这一天中最快乐的时光，就能让孩子在阅读中体会汉语的优美，体会学习的乐趣，体会创造的愉悦。

4．多和孩子一起游戏

所有学龄前孩子的“学习”，其实都是以游戏为主的，无趣或者不好玩的东西是无法引起孩子的兴趣与探索动机的。因此，有空的时候就陪孩子玩任何他认为有趣的玩具或游戏，比如玩积木、益智拼图、字卡、角色扮演等。孩子在游戏的过程中，可以尝试各种体验，学习解决问题的方法；家长可以通过游戏观察与了解孩子，然后顺着孩子的禀性让他学习各种生活常识，让孩子在生活中得到均衡发展。

5．常常送孩子一份礼物

有时孩子会很满足地向同学或者朋友展示爸爸妈妈给他的礼物。在特定的时刻(如孩子的生日、一些值得庆祝的节日)，或是孩子有不错的表现时，给孩子礼物也是爱他的一种具体表现。这个时候，父母的给予和孩子的接受都是爱的有力方式。礼物无论花费多少，都是一种爱的表示，并不是越贵越好。给孩子挑选礼物的时候，最重要的不是价格昂贵，而是要考虑：这个礼物适合我的孩子吗?它能带给孩子快乐吗?它对孩子有危险吗?适合孩子的才是最好的，你给孩子的心意，是多少金钱都不能衡量的。

在父母无声地为孩子做着什么时，孩子总是能最真切地感受到“爸爸妈妈爱我”。

童年是一个快乐的年龄，有些东西会在人的心底积存下来，影响一个人的一生，温暖一个人的一生。不管将来他是达官富贵，还是市井平民，童年的记忆是常忆常新的。财富是什么时候都可以取得的，可孩子的童年一去就不复返了。为了孩子的健康成长，我呼吁家长们无论工作有多忙，也要给孩子一些时间，多与孩子交流、相处，做好孩子的引路人，让他们在人生之路上少一些磕磕碰碰，每一步都能走稳、走好。

编辑：cicy