今年，我们的课间操中有一个使用呼啦圈的韵律。当孩子们拿起那些多彩的呼啦圈之后特别兴奋，于是我便在一次户外活动时进行了一次这样的活动“看谁玩法多”。等他们各自都玩了一会后，我让他们说一说对呼啦圈的新发现。他们都争先恐后的用肢体做给我看：可以在腰上转、可以钻山洞、可以当荷叶学青蛙跳等、、、、这时，闹闹说：“把它背在背上我就是哪吒了。”小朋友听了之后都笑出了声。接下来，我让大家把自己发现的玩法再次玩了一次，孩子们兴趣性很高，只有闹闹看起来不高兴。这时，我意识到自己忽视了他，于是我便突发奇想：为何不让孩子们说一说哪吒拿着呼啦圈是什么样子的？他都会做些什么？
    当我说出这个提议之后，大家好像打开了自己的想象之门，你一句我一句，并且不断的用呼啦圈来展示，而最为活跃的就属闹闹了。这让我感受到老师应多给幼儿提供各种尝试的机会，通过尝试调动幼儿的主动性、积极性、开启幼儿心智，这样不仅能激发幼儿的活动兴趣，而且也使幼儿的创造性得到开发。
编辑：cicy