幼儿教师教育随笔:没有对手的比赛

作者:彭解华 张川霞  来源:江苏丹阳市云阳幼儿园  上传时间:2016-01-11

    中班下学期,我班将举行“小葵花运动会”。为了锻炼孩子们的能力,我把运动会的一些准备工作交给孩子们去完成,让他们自己作主,包括运动项目的设置等。孩子们很快就推出了拍球、推小车、赛跑、袋鼠跳等运动项目,并在这些运动项目中选出了自己感兴趣的比赛项目,只有栋栋和亚亚发起的“两人三足”游戏项目无人报名。而栋栋和亚亚这对好朋友却执着地想参与这个项目。按照惯例,没有对手的比赛项目是要被取消的。但看到他俩那么期待,投入了那么大的热情,我认为开运动会的目的不只是比输赢、拿名次,所以不能让他们失望。我决定保留“两人三足”的游戏项目。
    “小葵花运动会”如期举行,所有家长也都如约而至,整个活动场地异常热闹。“两人三足”游戏开始前,大家看到只有一对队员来到起跑线前,有的忍不住向爸爸妈妈介绍:“这是没有对手的比赛哦。”
    随着一声哨响,场地上顿时安静了,大家似乎都想看看这没有对手的比赛是怎样的。只见,两个孩子手挽手喊着“一二一,一二一”的口令,看样子还做了大量的准备工作呢!可是刚走出10米左右,“啪”的一声,亚亚摔倒在地,栋栋也随即重心失衡扑倒在地。观众哄堂大笑。可是他们似乎没听见,像训练有素的运动员一样不慌不忙地站起来,又手挽手蹲下,接着随着“一二一,起”的口令一跃而起,快速走向终点。当他们到达终点时,所有孩子和家长都为他们鼓起了掌。
    最初我没有取消这个项目只是因为无法拒绝两个孩子热切的企盼,可是活动中两个孩子的表现让我有了更多的思考。比赛除了跟别人比,更重要的是跟昨天的自己比。栋栋和亚亚为了参加“两人三足”活动作了精心准备,活动中又团结合作,不怕困难,坚持到底,这一切已远远超过一次普通比赛带给他们的收获。
    教育是一个最需要听小众声音的领域,有时候不是非要少数服从多数。我们要允许孩子发出不同的声音,关注个别孩子的需求,并给予适当的支持和引导,这样才能让孩子富有个性地发展。
摘自:《学前教育研究》2015.12
编辑:cicy

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