我们班的窗台上有一排东倒西歪的小泥人，由于时间长了，橡皮泥干了，所以有的缺了胳膊，有的耷拉着脑袋，一个个愁眉苦脸的，好像有什么话要说。让我来问问他们吧。“小泥人，你为什么不开心啊?”小泥人向我们道出了事情的原委：“我们其实是那些老师做的。老师们在活动前让我们的小主人带了很多的材料，可惜没有进行合理地安排，导致小主人们对材料运用起来很不自如。对于只有小班的小主人来说，他们小手的肌肉还不能完成这么精细的动作，做小泥人完全超出了他们的能力范围，这些都是因为老师们对小主人的能力、经验了解不够清楚。最后老师为了完成教学任务，给我们拍照，上传到班级博客上，就急着帮小主人把我们加工出来了。虽然在大人的眼里我们一个个都很漂亮，但是我们的身上却缺少了小主人的稚拙美，缺少了一颗天真的童心。我们希望老师能多多放手，能把更多的机会让给小主人，毕竟他们才是我们真正的主人。教学效果固然重要，但更重要的是小主人在活动中的体验与感受。当他们连鼻子、嘴巴都不知道如何做时，是否漂亮又有什么意义。”听完小泥人的一番话，我马上安慰道：“小泥人你别着急，我一定会把你的话转告给老师，让你们的小主人成为活动的真正主人，相信你们的小主人又会重新高兴起来的。”

希望在我们的身边不要再出现教师化的“小泥人”了，真正的“小泥人”应该是儿童化的，应该把自由的天空还给孩子们。

(作者单位：江苏省新苏师范学校附属小学附设幼儿园)

编辑：cicy