幼儿园教师教育随笔：教育中的南风效应

作者：徐月明来源：江苏省常熟市徐市中心幼儿园上传时间：2010-06-23

法国作家拉封丹曾经写过这样一则寓言：北风和南风比威力，看谁能让行人把身上的大衣脱掉。北风狂风呼啸，行人为了抵御北风的淫威，把大衣裹得紧紧的；南风则徐徐吹动，温暖宜人，行人慢慢脱掉大衣，南风获得了胜利。

教育活动中，幼儿犯错误那是常有的。教师需要用爱心去化解，而不是用“北风”式的惩罚。小溪里，鹅卵石的前身曾经是棱角分明的顽石，狂风暴雨都不能改变它的秉性，而缓缓的溪水却让它变得圆润晶莹。臻于完美。对孩子的教育，就应该是“缓缓的溪水”、润物细无声的“春雨”、温暖的“南风”。

美术活动刚结束，爱好画画的玲玲还是没有停下手中的活，连喝水和上厕所都不去，我反复催促她快去，孩子依旧我行我素，低头画画。于是我提高了声音：“再不去我没收你的图画。”她抬头看着我，眼里满是委屈，极不情愿地去喝水和小便了。后来的一个教学活动中，她几乎一直是心不在焉。

几天后又是一次美术活动，爱好绘画的玲玲还是像上次一样全神贯注地画着她的图画，几乎忘记了时间。我改变了处理方法，和颜悦色地用开玩笑的语气对她说：“瞧我们玲玲，真会节约时间，但是，现在要做好上下节课的准备了，把手上的图画放一放，等下有时间的时候再画，好不好?”她很乐意地答应了，把未完成的图画放到储物柜里，和其他小朋友一起去做上课准备了。还很高兴地告诉我，等下有时间了，她还要在图上画出最美丽的花草，最可爱的小鸟，最慈祥的太阳公公。

我知道，这是温暖的“南风”的力量。对于孩子，我们不能吝啬朋友式的商量、富有深情的眼神、不露痕迹的暗示，只有这样，才能荡出孩子上进的涟漪。

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