教育随笔:一张卡片
作者:顾丽霞 来源:上海市嘉定区安亭幼儿园 上传时间:2009-11-23
为丰富幼儿的户外活动,幼儿园添置了很多具有情景性的运动器械,如竹梯、轮胎、小木桥、拱桥、平衡木、跳箱等。这些器械体积较大,所以只能放置在户外。保育员要在幼儿运动前将这些器械按活动要求摆好,幼儿运动结束后再将器械收放到某个位置。随着运动器械的不断增加,问题也出现了:由于这些器械是公用的,每次运动后负责收放的人员不同,器械摆放随意,摆放地点也常有变化,户外场地显得杂乱无序,增加了后勤物品管理和环境管理的难度。因此,亟需创建一个有序的物品管理制度。
根据教育教学需要,从便于取放角度出发,我们对这些器械进行归类,要求分别放置在户外场地指定的位置,并在指定的位置挂有一张小卡片,上面列有该位置应放器械的名称和数量。如在操场紫藤架下,我们放置一个平衡木、两座拱桥、三个啤酒桶、二十个轮胎,并在这些器械的旁边挂上写有“平衡木1个、拱桥2座、啤酒桶3个、轮胎20个”的卡片。各班级使用后要按照卡片的指示准确地将各种器械物归原处。由于教育教学的需要,运动器械常有变化,我们也及时相应地对卡片进行调整。这样做,不仅方便了使用人员自查和管理者有效监督,也改善了幼儿园环境。从中我们也意识到,后勤工作涉及幼儿园的方方面面,需要的是精细化的创意管理。
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