孩子能够全面发展，这是家长们非常关心的事，每个孩子有着各自的性格特点。要使每个孩子在园都表现突出，是不可能的事情，不过有些事只要我们善于发现、及时总结，收获也是不小的。

今年我班孩子是有三个班组合起来的一个新集体，因此在性格、智力、生活习惯等各方面有所差异。为使孩子们能尽快适应班级生活，相互之间友好相处，我决定试用“一天一个故事”进行教育。

有一次，我请一名小朋友来回答问题，可另一名叫王方晨的小朋友在乱插嘴，而且声音特别大，我及时向他示意了一下，可没过几秒钟，又开始说，等小朋友回答完问题后，我就有意识地给大家编了一个小故事《小喜鹊抢话》，目的就是告诉他们在别人讲话的时候，不要去打扰，这样是没礼貌的。也许故事起了作用，从那以后，王方晨再没和小朋友抢话说。最近一段时间，我发现李青颉挑食，有时会把不喜欢吃的饭菜偷偷扔到桌子下面，观察几天后，我又给他们讲了《饭宝宝是我们的好朋友》，孩子们听后食欲增强了，我注意到李青颉也不再挑食了，我内心也感到欣慰无比。

虽然只是小故事，可是发挥的作用是无穷无尽的，它换来的不仅仅是对老师的回报，更是爸爸妈妈所期盼的东西。