语言教育

1. 提高幼儿阅读实效性的策略2011-11-22
2. 利用无意注意 轻松认识汉字2011-11-16
3. 运用“加减法”，进行科学类图画书教学2011-11-10
4. 漫步童话世界 促迸个性成长2011-11-10
5. 多样的说话活动为绘本阅读启航2011-11-05

1. 幼儿早期阅读生活化的途径与措施2011-10-03
2. 幼儿文学作品欣赏有效教学探微2011-09-29
3. 故事教学中的提问类型分析及运用2011-09-06
4. 关于幼儿戏剧工作坊的实践与思考2011-09-06
5. 双语教育在幼儿园2011-08-24

1. 弱势儿童早期阅读困难的社会学分析2011-08-11
2. 和图画书交朋友2011-07-25
3. 开展适合托班幼儿的阅读活动2011-07-25
4. 和教师一起读绘本2011-07-24
5. 浅谈幼儿阅读能力的培养2011-07-23

1. 让幼儿在“重复”中成长——托班幼儿在阅读活动中的“重复”现象2011-07-15
2. PISA对幼儿阅读素养评价的启示2011-06-25
3. 快乐的多通道阅读2011-05-30
4. 大巧若拙的叙述艺术2011-05-18
5. 全阅读教育理念与儿童早期阅读2011-05-18

1. 视觉完形能力促进幼儿阅读2011-05-18
2. 阅读活动的设计与演绎要点——有感于集体教学活动“打瞌睡的房子...2011-02-21
3. 在看图讲述中有效提问促进幼儿语言能力发展2011-02-15
4. 和孩子一起“讲”故事2011-02-15
5. 如何进行童话欣赏2011-01-06

1. 语言教学活动前期准备解析2010-12-29
2. 和孩子一起“看”故事2010-11-02
3. 你选择的童话适合儿童吗?——以解读童话《小花籽找快乐》为例2010-10-05
4. 幼儿园开展早期阅读的探索2010-09-14
5. 发挥家庭环境优势促进幼儿语言发展2010-08-31