问：我的孩子上中班，我时常看到一些博物馆会推出美术展览的信息，比如意大利博洛尼亚儿童画展，梵高、莫奈、徐悲鸿等绘画大师的名画展等。请问如果到现场观看，可以提前做哪些准备呢？怎样带着孩子欣赏效果才更好呢？

答：很高兴能看到您对孩子美术欣赏的重视。审美是幼儿不可缺少的能力之一。幼儿通过美术欣赏获得美感，开阔视野，发挥想象力和创造力，从而建立自信和积极的情感态度，受到真、善、美的熏陶和感染。因此，对幼儿开展的美术欣赏活动尤其要重视幼儿的主动参与和情感表达。

现在博物馆推出的美术展览比较丰富，常能见到家长带着学前儿童来看展，这是非常可喜的。但也会看到有的家长带着孩子在展馆里漫无目的地溜达，不一会儿就结束了参观；有的家长在观展时不停地给孩子讲解，孩子心不在焉地东瞧瞧、西看看；还有的家长要求孩子在现场画和参展作品一模一样的作品。这些都是缺乏为孩子创设主动参与和情感表达机会的表现，建议可以从观展前做功课和观展中多互动两方面下功夫。

观展前的功课包括家长先了解和带孩子一起了解并制定观展计划两部分。首先，家长可以通过官方媒体提前了解画展的专题、背景、画家创作风格、主要展品及布展位置等信息，从而丰富自身的美术欣赏知识，有针对性地带孩子做前期准备和计划。接下来，家长可以带孩子一起了解画家的生平、趣事、参展的典型代表作，让孩子挑选自己想看的作品，说说理由并记录作品名称，然后根据场馆提供的布展位置设计参展路线。家长可以协助孩子画出路线图。如果条件允许，可以把孩子挑选出的作品打印出来，粘贴在路线图上，这样一方面增强孩子做事的计划性，另一方面还可以提高观展兴趣。如果主办方策划了观展体验活动，还可以让孩子选择感兴趣的项目，提前预约，安排好观展时间。

让孩子欣赏美术作品的目的在于引发他们对美术作品持久的兴趣，能够深入作品之中，养成观察美术作品的习惯，提升感官的敏锐性，而并不在于获得多少关于艺术品的知识。成人和孩子的思维方式、已有经验不同，导致对作品的关注点和理解不同，所以，在观展中家长要让孩子多与作品互动。目前针对学前儿童的美术馆较少，展览作品悬挂的位置大多高于孩子的视线。观展时如果孩子有需要，家长可以抱起孩子，让孩子以一种舒服的角度看全作品。面对一幅作品，家长要允许孩子毫无顾忌地描绘自己看到的一切，优先理解孩子的直观感受。当讨论感兴趣的内容时，家长可以为孩子提供放大镜或杯底有小孔的纸杯，帮助他更清楚地看到作品的创作细节，如笔触、色彩等，请他说说喜欢的理由。家长要把自己的感受、知道的画家创作小故事与孩子分享。对于大型美术绘画作品或雕塑作品，可以让孩子从不同角度观看，给孩子留有与作品独处的空间，但要教育孩子遵守观展规则，比如，不大声喧哗、到处乱跑、触摸展品等。

美术创作与欣赏分不开，从接受美学的观点来看，欣赏本身就是创造的一部分。在展厅允许的情况下，家长可以让孩子临摹作品。但这里所说的临摹不是指专业上的“临摹”，也不是以画得像为目的，而指的是另一种看画的方式。通过临摹引发孩子对作品的观察，以自己的再创作表达对画作的感受。

解答/安平

北京市朝阳区教育研究中心学前教研员，

致力于以美育人，倡导家园携手共促幼儿

在快乐玩美术中慧智、慧美、慧心。