“万爱千恩百苦，疼我孰知父母?”可见父母对孩子爱的深厚。我作为一名年轻的母亲，同时又是一名幼儿教师，对于父母给予子女的这种特殊的爱有着不一样的体会。
    镜头一：女儿第一次上幼儿园，作为幼儿园教师的我有着得天独厚的条件给予女儿更多的“爱”，但是我没有。虽然值午班时经常因为幻听到女儿的哭声而心绪纷乱，游戏时常常由于看到女儿蹒跚跌倒的身影而泪迷双眼，可是每次送女儿到班级，我都是笑容满面地告诉她，老师和妈妈一样爱她。女儿初入园时我从没有在女儿的班级逗留过，离去的时候肯定而坚决。很快女儿读懂了我离去时的无法挽留，所以她很快适应了幼儿园的生活。常常看到很多家长送孩子到幼儿园时，满眼的依依不舍。有时候年轻的妈妈抱着孩子，孩子哭，大人哭，仿佛生离死别。每天离园时，幼儿园的大门一开，家长们奔跑着像潮水一样涌进幼儿园。仿佛在救孩子脱离苦海。
    作为家长，我理解家长的心情，可是我们这样上演“抢孩子”的镜头，是不是在无形中告诉孩子我们的担心?孩子会不会从我们的行为中感觉到幼儿园是不安全的?如果是这样，那只会增加孩子人园的惊恐，延长孩子入园的心理焦虑期。入园是一个孩子进入集体生活最初的尝试，我们要及时放开他们的小手，让他们快速走进一个需要体验、探索、感受的新世界，不要让我们的爱无形中成为孩子成长的羁绊，请把我们的爱放在转角处，别让孩子轻易看见。
    镜头二：女儿在我工作的幼儿园长大，但她没有得到比其他小朋友更多的关爱。我从没有格外要求班上老师为她特殊做什么，也从没有提前接她来过我的班级，更没有在操场上相遇时为她擦去满头的汗水，更别说午餐时给她多添一块肉了。我这样做给老师一个信息：那就是信任。给孩子一个信息：那就是她不是特殊的那一个。我知道我的保护是有限的，我不可能永远把孩子保护在我的包围圈里，爱要藏起来，让她自己学会成长。
    在我的班上，经常有家长请求我们对孩子给予特殊的照顾。记得我教的一个大班的孩子，他从没在幼儿园大便过。有一次这个孩子便在裤子里，在为他整理时，我发现他不是因为闹肚子，于是就问他为什么不上厕所，他的回答让我惊讶，他说他不会擦屁股，在家都是妈妈帮他。还有一个孩子在争夺了其他小朋友的玩具之后气的大哭，边哭边说：“为什么和我抢?我是宝宝!”
    我无语于家长给孩子这样“无私”的爱，作为家长我们可以心甘情愿的“无私”，可是我们的“无私”会不会让孩子觉得这个世界只是属于他一个人的?我们爱他是应该应分的?帮助他也是必须的?
    爱本无错，错的是爱的方式和爱的程度。越俎代庖的“爱”、超重负载的“爱”。只会让孩子更加不自立，更加以自我为中心，不要等孩子长大了才去抱怨孩子的无能和自私，想想我们现在是不是爱的太过分了。
    请将我们的爱放在转角处，别让孩子轻易看见。
摘自：《学前教育新视野》2015.05
编辑：cicy