资源共享：让孩子学会传递爱

感恩教育在当今社会被积极倡导，在幼儿园这个特殊的小社会中，老师又做了些什么呢?在老师们看来，感恩就是感受和传递爱的情感，而非刻意的教育。

生活中感受爱和表达爱

幼儿园里常常会遇到这样的情景，孩子生病了，几天不能来园，老师和全班小朋友用录音机录下问候与关心，寄给他，让生病的同伴在家依然能够体会到小伙伴的温暖与关心，开心地养病。等病好后来到幼儿园，小朋友们还会为他送上健康祝福的贺卡，以表示对生病同伴的惦记。

当然，在这个过程中，老师没有忽略引导被关注的孩子如何表达自己的感受，因为这样的表达会给以关心他的小朋友积极的反馈与回应，让孩子知道自己对他人的付出是一种快乐的体验。

生活中的感恩教育就是这样，自然不刻意。当孩子遇到困难了，需要帮助了，甚至需要安抚与拥抱了，老师都会及时地引导他们感受爱与表达爱，在感受与表达的过程中学会感恩。

节日中的感恩教育

教师会把节日作为教育资源的一部分，融入感恩教育之中，开展丰富多彩的活动内容，引导幼儿在不同节日中，感受不同的人为自己付出的爱，并学习用不同方式进行反馈与表达。

如，三八节，小班的幼儿将妈妈请到班上，为她们表演儿歌，给她们倒水、捶背，以此来表达自己对妈妈的喜爱之情；五一劳动节，孩子通过寻找节日中为大家服务的人，由衷地激发了对他人尊重的情感。同时，倡导孩子在家中承担力所能及的家务劳动，体会家人的辛苦。

教师节，成群结队的孩子穿梭在老师的办公室之间，有的为老师倒水，有的给老师表演节目，还有的为老师送上自己亲手做的贺卡，献上节日祝福的话语。老师积极的称赞与热情的拥抱，给孩子更加强烈的感受，那就是——感恩会给自己和他人带来如此的快乐体验。

重阳节是爷爷、奶奶的节日，通过讨论，孩子不仅了解到节日的来历，还精心为老人制作精美的礼物，而且通过探望爷爷奶奶，陪同爷爷奶奶出游时，主动为爷爷奶奶做一件事等活动，表达自己对爷爷奶奶的敬爱之情。同时，孩子与父母共同怀着一颗感恩的心，实践着尊敬老人、关爱老人的行动……

幼儿园开展感恩教育，没有说与教的严肃，更像平常的生活。然而，就在这一点一滴之中，孩子感受着感恩带给自己的快乐。

编辑：cicy

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