组建家庭合作组的尝试

作者:韩幼萍  来源:浙江省慈溪实验幼儿园教育集团  上传时间:2012-11-25
根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》精神,幼儿园经常开展形式多样的家园合作活动,如召开家长会,组织半日开放活动、家长助教活动、亲子活动,开设家园栏,发放家园共育资料等,这些举措让家长了解幼儿园的教育教学工作,为家长提高教育水平提供了学习机会。家长的不同职业、阅历、特长,对幼儿园来说也是一笔丰富的教育资源,可以帮助教师不断改进和修正自己的教育内容和方法,但是,一般的家园合作都是以幼儿园教育为中心,家长常常处在被动的位置。教师与家长联系频繁,家长与家长之间则缺乏主动联系。为了充分利用家长们的优质资源,让家长互相借鉴优秀的家教经验,我们尝试将一个班级变为一个教育联盟,一个联盟分成几个合作组,若干家庭组成一个合作组。现以托班家庭合作组为例来阐述。
 
组建合作小组,明确分工
 
我们根据父母和孩子的兴趣、爱好和特点组建“家庭合作组”,使他们可以相互沟通、借鉴好的教育方法。家长之间的亲近可以使孩子们走到一起,相互影响、互帮互学、共同发展。
9月开学,托班新生组成了一个新的大家庭,到了9月底,我们根据一个月的观察,请热心为幼儿园献计出力、自身素质好、有时间参与班级管理的依依爸爸担任班级的家委会主任。9月30日正好是周末,家委会主任召集了六位委员举行了第一次家委会会议,并邀请班主任参加。在这次会议上,提出了设立班级小奖品专柜来表扬进步宝宝的建议,并由小奖品这个话题引发了众多的热点话题,家长们大谈自家宝宝的优缺点,自然讲到了怎么取长补短的话题,班主任老师适时提出了成立班级联盟、组建家庭合作组的建议。家委会主任大为赞赏,六位委员积极响应,大家群策群力,商议了本学期家庭合作组工作的规划、分工等事宜。
国庆黄金周后,家委会出面组织了第一个全班家长、幼儿参加的亲子活动,所有家长及幼儿到场。互相介绍认识后,家委会主任简单介绍了家委会的职责及本学期的工作要点,并提出了成立家庭合作组的建议和设想。明确指出合作组是一个由若干个家庭本着自愿参与、互帮互助原则联结成的共同体,家长可以根据自己及孩子的情况自愿报名。主任的建议得到了大多数家长的认同,愿意参加的家长们自由分成4组,推选组长,讨论合作组的分工及注意事项,并形成了一些规定,如,1.合作组成员要服从组长统一安排,积极参与各项活动;2.每位成员须按自己的特长轮流组织活动,活动前做好充分准备;3.积极为合作组献计出力,乐意为大家服务;4.活动中务请注意孩子的安全问题,等等。最后形成了宝宝、贝贝、甜甜、蜜蜜4组,分别由凯晨妈妈、罗坤妈妈、乐乐妈妈、嘉义妈妈担任组长,并选出了组长助理。各组渐渐进行了理论洗脑、观点碰撞、实践跟进等系列活动,开始了家庭合作组的活动之旅。
 
活动形式多样,按需组织
 
选用适宜而有效的活动组织形式,是有效开展合作组活动的保证。大组活动、小组活动和个体交流是合作组常用的三种组织形式,它们各有特点和功能。为了全面达到教育目标,有必要将三种活动形式有机地结合起来。
1.小组活动  一学期中,开展最多的是小组活动,每次组织活动的家长就可称为这一方面的老师,如组织幼儿拼图问题研讨的家长就叫做“拼图老师”。第一次活动,由拼图老师创设环境让宝宝玩拼图,其他家长在旁边观察,记录自己宝宝的表现。第二次活动,由拼图老师组织家长交流学习。先请家长提出问题,然后针对提出来的问题探讨好方法。如,怎么教宝宝拼图?家长谈到了选择图案简单、拼块大、块数少、质地较厚实的拼图;从日常生活中常见的物品开始;由三块开始逐渐增加难度;亲子共同参与;适时适当的帮助;启发式引导,多激发兴趣;给孩子表演的机会;邀请客人一起比赛等策略。第三次活动,准备好小礼物,亲子共同参与“拼图乐”比赛,并在结束时宣布下次活动的组织老师、活动内容、时间和地点。
2.大组活动  遇到节日或大家都感兴趣的外出活动,就采用班级联盟即大组活动的形式。如大家一起过感恩节,去苏州糖果乐园,去田野郊游,去花鸟市场遛弯等。圣诞节奏响了新年的前奏曲,家长和孩子一样很兴奋,很想在一起乐一乐。全班4个合作小组的25对亲子中有23对一起参加了班级圣诞嘉年华活动,有亲子歌舞、走秀表演、抢椅子、托气球、贴笑脸等活动,其乐融融的活动给大家留下了许多美好的回忆。在分享活动中大家互递祝福,互表谢意,共同交流宝宝半年来的进步。
3.个体活动  合作组成员还组建了QQ群,进行针对性的交流。有每日宝宝在园情况交流,有宝宝图书、衣物等的购买交流,还有应急事情的互助。如有时有的家长来不及接孩子,就请组内熟悉的家长先接回家,让两位宝宝一起玩耍,并共进晚餐。有时有宝宝发脾气,无奈的家长就请组内的“魔力家长”来救驾解决。
通过各种活动穿插进行,亲子之间增进了了解,更多的优质资源得到了共享,信息交流更广,体验机会更多,育子方法更妙。
 
教师参与活动,有效促进
 
教师是一个专业的群体,许多教师又是优秀的家长,发挥教师的积极作用非常重要。
1.完善方案  在合作组运行的过程中,教师的工作相当重要。无论是小组活动或是大组活动的方案,教师都给予充分的关注。负责组织活动的家长总是事先将计划与教师口头探讨,然后撰写具体方案请班主任补充、修改、完善,特别对活动中可能会出现的问题及时与班主任互动,研讨相应措施。如托班的互助组活动之一拼插雪花片,拼插老师和班主任一起观察孩子的已有经验,共同商定拼插雪花片的方案,然后开展了引领学习(在某一家长家里组织组内幼儿学习拼插的方法,先学对住槽插紧的技能,然后引导幼儿随意构造出大小、长短、色彩不一的单个物体)、分散练习(大家带着目标各自在家练习)、集中展示(有幼儿拼插作品展示,也有家长现场的拼插表演)等活动。一个月一个轮回,第二个月拼插老师和班主任再进行第二轮的方案制定。活动时间根据内容而定,有些活动一次完成,有些活动的周期可能更长。
2.及时帮助  班主任不定期地参加活动,尤其在理论学习、经验总结提升、活动遇挫时,教师必须参加,并提出建设性的意见,推进活动的高效开展。如,第一次拼插雪花片活动开展后,家长们普遍反映幼儿兴趣不浓,坚持性不够,有打退堂鼓的倾向。老师及时参与了他们的理论学习活动,并提出了创设趣味环境来激趣、安排难易适中的内容、以尝试和采用小步子走的方法教授技能、与游戏结合来表演、亲子互换多鼓励等,家长们豁然开朗,对拼插活动信心陡增。
 
亲子共享资源,共同进步
 
美国心理学家哈里森说:“帮助儿童的最佳途径是帮助父母。”的确,家长资源是一块宝地,如何利用好这块宝地,是我们老师应该思考的。
在组建合作组的时候,我们请家长们填写自己从事的职业、兴趣爱好特长及愿意担任的角色。如在职高艺术部工作的罗罗爸爸愿意担任音乐教师;开公司的琳琳妈妈愿意担任生活老师;凯晨妈妈是全职妈妈,她愿意担任健康老师;在外贸公司上班的豆豆妈妈想利用自己的优势担任英语老师等等,人人都愿意充分挖掘自身的优势,为孩子们的成长做一些努力。以健康组活动为例。
1.理念学习  “科学的家教理念和方法是送给孩子的最好礼物”。这是宝宝组组长铠晨妈妈在第一次小组活动时的开场白。她请大家先来谈谈在孩子的饮食方面有哪些困惑。赞字妈妈说:“我们家宝宝喜欢吃粉丝、红烧肉、海鲜,就是不爱吃蔬菜;吃饭的时候总爱弄勺子,吃饭不专心。”张铮妈妈反映,宝宝在家不爱吃豆类、菜类,特别喜欢将汤拌入饭中吃,让爷爷奶奶喂,吃饭很不专心,最喜欢吃的零食是牛肉干、海苔和蛋糕。其他家长也提到了“不爱吃蔬菜,吃饭不专心”这两大难题。
根据这一现状,大家共同讨论,提出了很多策略。如定时定点,让孩子有饥饿感;创设良好的就餐环境,排除干扰;父母做好示范;进餐时不呵斥,让孩子有良好的进餐情绪;食物多样化,变着花样让孩子学着吃蔬菜等。最后大家一致希望参加第二次的活动——制作“香菇鸡肉蛋卷”。
2.实践体验  第二次活动开始了,有营养师资格证书的铠晨妈妈带着家长们制作“香菇鸡肉蛋卷”。先将香菇进一步洗净、切碎,将大白菜、冬笋切成小丁块,将鸡胸肉剁成泥。再将以上材料放人大碗中,加入适量料酒、酱油、芝麻油拌均匀。鸡蛋加少许盐打散,以小火煎成圆饼蛋皮。蛋皮冷却后,将馅平铺在蛋皮上,卷好。上锅蒸15分钟,晾干后再切成小块。
作为护士的赞宇妈妈用图片绘声绘色地介绍了洗手的重要性,并带宝宝学习怎样洗手:“搓搓搓,搓手心,搓搓搓,搓手背;手指交叉洗一洗,指甲缝里冲一冲;甩甩甩,甩三下,擦擦擦,抱抱牢。”边念儿歌,边做动作,用行动伴奏法引导宝宝学习正确的洗手方法,并要求宝宝一个个过关练习。
为了让孩子爱上香菇鸡肉蛋卷,赞宇妈妈讲解了蔬菜对身体的重要性,还请孩子们自己动手做。她俨然是个老师,活动组织得生动有趣,不爱吃菜的孩子也渐渐被这一气氛感染,开始尝试品尝,家长们啧啧称奇。
实践证明,家庭合作组可积极支持、帮助家长提高教育能力,唤醒家长的主体意识,转变教育观念,提升教养水平,帮助幼儿健康成长,为孩子和家长撑起了一片快乐的天空。
在活动中我们还发现,家长中不乏教子有方的人士,即使是家庭教育中存在困惑的家长,如前面提到的赞宇妈妈,虽然她不会做菜,宝宝进餐的习惯不是很好,但是作为护士的她,教育特长也非常突出,这些宝贵的教育资源,为其他家庭和幼儿共有,就充分发挥了作用。能力互补,资源共享,越来越多的家长已经享受到了合作组活动带来的快乐和收获,各个合作组有分有合,如万亩贩采摘活动两个合作组一起行动,采用大组的活动方式;麦当劳做蛋糕、蔬菜大变身等活动就采取小组参与的方式进行。随着交流的频繁,活动的持续,一些家庭合作组逐渐形成了自己的特色,有了自己主打的“第三空间” (除家庭、幼儿园外),这个亲与亲、亲与子、子与子之间自由交往、愉快体验、生动学习的快乐“第三空间”成了大家向往的地方。活动中的精彩瞬间经常在班级中展出,未参加的几户家庭也看红了眼,挤上了合作列车,其他班级纷纷效仿。我园中四班的5个孩子,家都在附海,5户家庭组建了家庭合作组,5户家庭每周接送一天,每户家长按照自己的特长引导孩子们阅读绘本、尝试种植、学习小制作等,还轮流招待小伙伴,5个来自5户家庭的孩子俨然成了大家庭中的5个孩子。家庭合作组活动越来越受到家长们的青睐……
 
编辑:cicy

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