问：我儿子5岁了，从小主要由姥姥带，姥姥平时爱夸孩子。现在孩子不能接受我批评他，稍微一说他，他就不高兴，并且会要挟我，比如说：“你把我杀了吧!”请问我该怎样批评教育他。

答：从您的问题可以推测出，不同的家人对待孩子的态度是不一致的。似乎隔辈人对孩子更体贴宽容一些，而父母对孩子更加严格一些。所以，在您批评孩子的时候，孩子就会出现“反抗”。我觉得您现在的当务之急不是怎么对待孩子，而是解决问题的关键——不一致的教育。您需要和孩子的姥姥进行很好的沟通。这个沟通一定在和睦的气氛中进行，我们稍不注意，往往会因为孩子的教育问题，造成我们和长辈的矛盾。我给您一点儿沟通的建议。对于为我们带孩子的长辈，我们首先要感谢他们的辛苦付出，毕竟父母承担了一部分我们对孩子应尽的责任。不但要肯定他们的付出，更要肯定他们表扬孩子的动机是为了孩子好。其次，要明确地向长辈表达，我们和他们沟通孩子的问题，不是要责怪他们，也不是为了决定以后孩子听谁的，而是把我们观察到的孩子的问题提出来，一起找到一个对孩子成长最有利的方法。再次，建议您在谈话前，先学习一下有关鼓励与批评的书，把您读到的表扬与批评的智慧、方法和老人交流。最后，盼望大家达成一致的看法，以便在今后孩子出现问题的时候采取一致的态度。

下面几个关于表扬与批评孩子的建议，希望对您有所帮助。

第一，表扬要及时，具体。对孩子的行为，父母要及时表扬，并针对孩子的做法，明确指出其对错。这样会让孩子明辨是非，知道自己的什么行为是家长认可的，而哪些行为是家长不允许的。反之，不能泛泛地说：“你真棒!”虽然暂时会给孩子以被肯定的感觉，但孩子不明白自己好在哪里，为什么受表扬，且容易养成骄傲、听不得半点批评的坏习惯。有的家长对孩子的不当行为，甚至会说：“不能这样了，否则妈妈不高兴了。”不指出问题在哪里，会带来什么后果，而以妈妈的高兴与否作为评价指标，会让孩子屈从权威，或者觉得人的情绪是受制于人的。

第二，表扬不仅要看结果，还要看孩子做事的动机和努力的过程。如果孩子做事的动机是好的，但由于能力的局限，“好心”没办成“好事”时，家长切忌不分青红皂白去埋怨孩子，而要认可孩子的努力，并分析问题的原因，提供适当的帮助，让孩子敢于去尝试，体验到成功的喜悦。

第三，要多夸奖孩子在完成一项任务过程中的品格(比如，做事认真、负责任、能坚持、能够改正错误等等)，少泛泛地为孩子定性或者跟人比较(如，你最棒，你是最好的)。这样他才能在一生中不断保持一种认真负责、坚忍不拔的做事态度，而有这样的态度的人一定会有所作为的。

第四，如果要批评孩子，而孩子当时情绪比较激动，家长就要平静下来，随后和孩子好好谈谈心。要指出孩子的问题，更要表达对孩子的接纳。谈话结束，一定要抱着孩子说，妈妈不喜欢你做这样的事情，但你永远是妈妈心里最宝贝的儿子。您的爱会给批评加分，让孩子知道问题的同时，获得改进的力量。怎样在有限的时间内和孩子高质量地相处

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